核心素养视域下高中政治高效课堂构建探究

随着新课程改革不断向纵深发展,传统的教学目标定位也将发生转变,学生学科核心能力与素养的培养已成为重中之重。在此背景下,如何发挥出学生的主体性,以新课程理念为导向,采取多元化教学策略,打造出高效、活泼、多元、趣味的政治课堂,实现学生学科核心素养的形成,是广大高中政治教师需要研讨的核心问题。文章立足于高中政治学科核心素养的四大维度,结合高中政治课堂教学的现状,提出了核心素养视域下几点构建高效政治课堂的策略。

书法的羁绊与升腾

最为古老的中华民族所特有的书法艺术,跨进二十世纪八十年代,正值中国对外开放、对内改革、经济腾飞、政治安定、文化事业空前繁荣的大好形势。在中西文化交流、西方现代派造型艺术和东邻日本书法艺术的影响下,它以蓬勃的生机异常活跃。从耄耄之年的老翁到学龄前儿童,从学者教授到略认文字的村汉,从中央机关到各行各业,从众之多,超过了任何艺术门类。由于科技的发展。

关于隶书的继承与创新

隶书是我国书法艺术中四大书体(真、草、隶、篆)之一。它的发展和成熟,主要在汉代。特别是东汉桓帝、灵帝之际,已经发展到风格多样,流派纷呈,完美精丽的鼎盛时期。东汉以后,各朝各代都有工隶专家和作品问世,但都跳不出汉隶的范畴。其影响也无法与汉隶相比。因此,对隶书的继承,应该以汉隶为主。汉代留给我们优秀的隶书遗产很多,计有金属铭刻、印玺、简牍、缣帛、瓦当及碑刻。特别是碑刻文字,多为汉代名家和书坛高手书丹,精工刻制的,因而,它是汉隶的主流和正宗。

访碑散记

我国所特有的书法艺术,有着悠久的历史,优秀的传统。它早已脱离了象形文字的远祖,而成为表情达意的点画线条艺术。黄河流域,是中华民族的摇篮、中华文化的发祥地,是历代许多封建王朝建都的地方。古遗址很多,历代刻石也随处可见。这些文字刻石,保存了我国古代的书法艺术,是一大宗文化遗产。由于它经历了漫长的岁月,石泐斑斑,残缺不全,有的甚至模糊不清,很难辨认。但只要有笔画的存在,就能够散发出诱人的艺术魔力。为了了解我国石刻书法艺术的演变和风格,我奔赴洛阳,访碑揽胜。

为有源头活水来——张传进其人其书

书法这门来自远古的艺术,经过历朝历代,又能与时俱进,直到今天仍能以崭新的面貌为世人所瞩目,真不愧为中华民族之瑰宝。它凭借着奇妙、变幻莫测的毛笔和中国特有的宣纸,满载着文人书家的情感、意趣、审美追求,深藏着中华民族道德、伦理、美学、哲学,饱含着无限的生机,显露出神秘与玄奥,让世人叹为观止。

书法超越刍议

所谓超越,就是超过寻常,超出一般,跨越某种正常的范围和常规。越过现有的水平,取得超常的突出的成效。以书法而论,在一个人长期稳定的书风基础之上,经过技术的磨炼、理论的提高和观念的更新,能够跃上一个新台阶,取得突出的成就,以崭新的面目出现,这就是超越。超越是由渐修到顿悟的一个艰难的历程,没有渐修不可能形成顿悟,没有顿悟永远无法贯通和突破。因此超越的意义在于创造,有了创造,才能发展与前进。人类社会的进步,书法事业的发展,全在于超越。历代书坛名士之作,所以能够流传千古,汇聚成书法浩瀚的辉煌历史,就是靠超越。

《文化生活》对提升高中生文化软实力的思考

随着时代的发展进步,文化日益成为人们普遍关注的话题,《文化生活》模块无论从推动经济社会发展与时代进步的需要,还是从实现思想政治课教学目标和高中生全面发展的需要看,它都承担着对高中生进行马克思主义基本观点教育、文化价值观教育、社会主义核心价值体系教育以及提升高中生文化软实力理念的重要任务。一、提升高中生文化软实力理念的重要性1.文化软实力的内涵所谓文化,

中学生真善美教育的必要性及其途径

本文以当前社会处于转型期新的价值观念存在许多变数为背景，主要阐述了中学生对“真善美’’理解不全面，价值判断不准确，需要我们加强对中学生真善美的培养，使学生成长为明事理、辨善恶、有德行的人；探讨了进行真善美教育的途径。