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深化教学目标评价,全面发展学生素质──“初中数学教学目标及其评价”实践的回顾与思考
1
作者
李作松
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1994年第9期23-27,共5页
深化教学目标评价,全面发展学生素质──“初中数学教学目标及其评价”实践的回顾与思考湖北省宜昌市教研室李作松我市大部分县(市)属于老山区,经济基础薄弱,教学质量长期在省内处于中下水平。80年代中期,我们对初中数学教学现...
深化教学目标评价,全面发展学生素质──“初中数学教学目标及其评价”实践的回顾与思考湖北省宜昌市教研室李作松我市大部分县(市)属于老山区,经济基础薄弱,教学质量长期在省内处于中下水平。80年代中期,我们对初中数学教学现状进行了广泛的调查分析,确认教学质...
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关键词
教学目标
目标评价
初中数学
学生素质
全面发展
教学质量
教学结构
教学进度
形成性评价
教学观念
下载PDF
职称材料
年检年审要到位
2
作者
李作松
李连东
《山东农机化》
2002年第16期16-16,共1页
据笔者所知,各地在驾驶员及车辆年检年审时,大多存在着重收费、轻检审现象。
关键词
驾驶员
年检年审工作
事故隐患
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职称材料
燧石的联想
3
作者
李作松
《思想政治课教学》
1987年第12期42-43,共2页
小的时候就喜欢玩燧石。在一个角落里,将两块燧石轻轻一敲,就会进发出一片火星,一片奇异的火星。那火星至今让人难以忘怀。随着年龄的增长,就再也没有玩过燧石,可那一片奇丽的火星总时常闪现在我的眼前。多年来的生活经历使我越来越意识...
小的时候就喜欢玩燧石。在一个角落里,将两块燧石轻轻一敲,就会进发出一片火星,一片奇异的火星。那火星至今让人难以忘怀。随着年龄的增长,就再也没有玩过燧石,可那一片奇丽的火星总时常闪现在我的眼前。多年来的生活经历使我越来越意识到:这一块小小的燧石,并不只是普通的石子,它还蕴藏着极为丰富的哲理。
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关键词
奇异的
真金
我爱
通石
百花广场
布鲁诺
邓说
敲碎
科学预见
十年
原文传递
题名
深化教学目标评价,全面发展学生素质──“初中数学教学目标及其评价”实践的回顾与思考
1
作者
李作松
机构
湖北省宜昌市教研室
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1994年第9期23-27,共5页
文摘
深化教学目标评价,全面发展学生素质──“初中数学教学目标及其评价”实践的回顾与思考湖北省宜昌市教研室李作松我市大部分县(市)属于老山区,经济基础薄弱,教学质量长期在省内处于中下水平。80年代中期,我们对初中数学教学现状进行了广泛的调查分析,确认教学质...
关键词
教学目标
目标评价
初中数学
学生素质
全面发展
教学质量
教学结构
教学进度
形成性评价
教学观念
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
年检年审要到位
2
作者
李作松
李连东
出处
《山东农机化》
2002年第16期16-16,共1页
文摘
据笔者所知,各地在驾驶员及车辆年检年审时,大多存在着重收费、轻检审现象。
关键词
驾驶员
年检年审工作
事故隐患
分类号
S232.4 [农业科学—农业机械化工程]
下载PDF
职称材料
题名
燧石的联想
3
作者
李作松
机构
四川洪雅中学高三
出处
《思想政治课教学》
1987年第12期42-43,共2页
文摘
小的时候就喜欢玩燧石。在一个角落里,将两块燧石轻轻一敲,就会进发出一片火星,一片奇异的火星。那火星至今让人难以忘怀。随着年龄的增长,就再也没有玩过燧石,可那一片奇丽的火星总时常闪现在我的眼前。多年来的生活经历使我越来越意识到:这一块小小的燧石,并不只是普通的石子,它还蕴藏着极为丰富的哲理。
关键词
奇异的
真金
我爱
通石
百花广场
布鲁诺
邓说
敲碎
科学预见
十年
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
深化教学目标评价,全面发展学生素质──“初中数学教学目标及其评价”实践的回顾与思考
李作松
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1994
0
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职称材料
2
年检年审要到位
李作松
李连东
《山东农机化》
2002
0
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职称材料
3
燧石的联想
李作松
《思想政治课教学》
1987
0
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参考文献
引证文献
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