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以党史学习教育涵养思政课教师的教育家精神
1
作者
李佩凤
汪慧英
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2024年第2期90-92,共3页
思政课教师从党史学习教育中汲取教育家精神的力量,是做好立德树人、铸魂育人工作的关键举措。遵循习近平总书记提出的“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”要求,通过党史学习教育,从真理维度、信仰维度、道德维度、实践维度4个...
思政课教师从党史学习教育中汲取教育家精神的力量,是做好立德树人、铸魂育人工作的关键举措。遵循习近平总书记提出的“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”要求,通过党史学习教育,从真理维度、信仰维度、道德维度、实践维度4个方面涵养思政课教师的教育家精神,对践行“为党育人、为国育才”具有重要的意义。
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关键词
党史学习教育
思政课教师
教育家精神
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职称材料
浅论廖仲恺的政治思想
2
作者
熊吕茂
李佩凤
《湖南行政学院学报》
2006年第6期80-81,共2页
廖仲恺是中国民主革命时期著名的政治活动家,国民党的左派领袖。他关于社会主义、三民主主义和扶助农工等政治思想,对第一次国共合作的建立和发展起到了重要的促进作用。
关键词
廖仲恺
政治思想
第一次国共合作
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职称材料
直观性原则在教学中的运用
被引量:
1
3
作者
李佩凤
《宁夏教育》
北大核心
1995年第Z2期68-69,共2页
直观性原则在教学中的运用中卫县教研室李佩凤直观性教学原则要求教师在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过形象语言描绘学习对象,使学生获得感性认识运用这一原则能促使具体形象与抽象概念相结合,减少学生理解抽象概念的困难;...
直观性原则在教学中的运用中卫县教研室李佩凤直观性教学原则要求教师在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过形象语言描绘学习对象,使学生获得感性认识运用这一原则能促使具体形象与抽象概念相结合,减少学生理解抽象概念的困难;能激发学习兴趣和热情;有助于发展学...
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关键词
直观性原则
义务教育
教学方法
平行四边形
教学中
演示法
教学内容
绝对值
三角形内角和定理
图表法
原文传递
数学教学应揭示知识的形成过程
4
作者
李佩凤
《宁夏教育》
1997年第4期31-32,共2页
数学教学应揭示知识的形成过程中卫县教研室李佩凤义务教育初中数学教学大纲指出:“要重视学生在获取和运用知识过程中发展思维能力。数学教学不仅要教给学生数学知识,而且还要揭示获取知识的思维过程。”因此,数学课堂教学必须遵循...
数学教学应揭示知识的形成过程中卫县教研室李佩凤义务教育初中数学教学大纲指出:“要重视学生在获取和运用知识过程中发展思维能力。数学教学不仅要教给学生数学知识,而且还要揭示获取知识的思维过程。”因此,数学课堂教学必须遵循展现思维过程原则,包括必须在足够的...
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关键词
数学教学
数学思想方法
形成过程
解题方法
解题教学
一元二次方程的根与系数的关系
直角三角形
概念教学
思维过程
去括号法则
原文传递
自问与反思──解题教学的着力点
5
作者
王力争
李佩凤
《宁夏教育》
北大核心
1994年第12期34-35,共2页
自问与反思──解题教学的着力点中卫县教研室王力争,李佩凤数学教学的一个重耍任务是教学生学会思考.学会思考应有两层含义:一是愿思考,能自觉地思考;二是会思考,即掌握了思考的方法、技巧.具体到数学解题教学,就是使学生获得...
自问与反思──解题教学的着力点中卫县教研室王力争,李佩凤数学教学的一个重耍任务是教学生学会思考.学会思考应有两层含义:一是愿思考,能自觉地思考;二是会思考,即掌握了思考的方法、技巧.具体到数学解题教学,就是使学生获得探寻解题思路的方法,养成主动分析问...
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关键词
解题教学
数学解题
数学教学
卫县
思维过程
问题解决
思维能力
数学方法
解题方法
创造思维
原文传递
信息化背景下大学生课堂问题行为及思想政治教育对策研究
被引量:
2
6
作者
李佩凤
李子牛
《教书育人(高教论坛)》
2017年第6期39-41,共3页
信息化时代的到来,使大学生的课堂问题行为有了新的内容,那就是课堂上出现了非常普遍的使用手机的现象。这一现象的出现是受到多方面因素的影响,同时要矫正这一课堂问题行为也需要多方面的共同努力,形成合力,但其中最重要的是要让学生...
信息化时代的到来,使大学生的课堂问题行为有了新的内容,那就是课堂上出现了非常普遍的使用手机的现象。这一现象的出现是受到多方面因素的影响,同时要矫正这一课堂问题行为也需要多方面的共同努力,形成合力,但其中最重要的是要让学生自身对这个问题有正确的认识,因此高校必须构建相应的思想政治教育模式。本文从教育目的、教育内容、实践途径探讨了这一模式的构建。
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关键词
信息化
课堂问题行为
思想政治教育
对策
原文传递
信息化背景下大学生课堂手机行为分析
被引量:
2
7
作者
李佩凤
汪慧英
《学园》
2016年第33期95-98,共4页
紧密结合信息化的时代背景,分析这一时代背景下大学生课堂手机行为的特点,并深入探讨形成这一现象的原因及其所产生的影响,为进一步规范课堂秩序、提高教学质量提供依据。
关键词
信息化
大学生
课堂手机行为
原文传递
加强诚信教育促进学风建设
被引量:
1
8
作者
李佩凤
《大陆桥视野》
2016年第18期218-219,共2页
学风是校风的重要组成部分,反映了一所学校的精神面貌.本文对学风的内涵进行了阐述,指出了当前高校学风中所存在的一些问题,并且进一步分析了诚信教育对于学风建设的促进作用,提出了加强诚信教育促进学风建设的举措.
关键词
大学生
学风建设
诚信教育
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职称材料
美丽中国视阈下大学生生态文明理念培育探析
9
作者
李佩凤
《科学中国人》
2016年第8X期237-,240,共2页
党的十八报告中提出了建设"美丽中国",大学生生态文明理念的培育对建设"美丽中国"有着重要的影响。本文首先分析了建设美丽中国与生态文明教育之间的关系,然后对大学生生态文明理念培养的重要性进行阐述,并进一步...
党的十八报告中提出了建设"美丽中国",大学生生态文明理念的培育对建设"美丽中国"有着重要的影响。本文首先分析了建设美丽中国与生态文明教育之间的关系,然后对大学生生态文明理念培养的重要性进行阐述,并进一步提出了增强大学生生态文明理念的培育路径。
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关键词
美丽中国
生态文明理念
培育
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职称材料
论以思想政治课培养医学生创新人格的目标体系
被引量:
1
10
作者
汪慧英
李子牛
李佩凤
《教书育人(高教论坛)》
2014年第7期33-35,共3页
培养学生创新精神,是十八大对教育改革提出的明确要求。创新人格是培养医学生创新精神的基础,是医学人才核心竞争力的根基,能为医学生创新发展指明正确方向和提供强劲动力。医学生创新人格是学生在以后的医疗工作中所应具备的基本品质...
培养学生创新精神,是十八大对教育改革提出的明确要求。创新人格是培养医学生创新精神的基础,是医学人才核心竞争力的根基,能为医学生创新发展指明正确方向和提供强劲动力。医学生创新人格是学生在以后的医疗工作中所应具备的基本品质和心理素质,它包括医学生的兴趣、动机、需要、人生观、世界观、价值观、气质、性格和能力等。根据医学专业的特点,思想政治课在医学生创新人格的培养中有着不可取代的地位和作用。可以通过思想政治课,
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关键词
创新人格
思想政治课
医疗工作
医疗新技术
教育改革
中所
心理素质
和谐发展
奉献意识
责任教育
原文传递
题名
以党史学习教育涵养思政课教师的教育家精神
1
作者
李佩凤
汪慧英
机构
益阳医学高等专科学校
出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2024年第2期90-92,共3页
基金
2022年湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目“新媒体时代党史学习教育融入高校思政课教学模式研究”(课题编号:22E23)。
文摘
思政课教师从党史学习教育中汲取教育家精神的力量,是做好立德树人、铸魂育人工作的关键举措。遵循习近平总书记提出的“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”要求,通过党史学习教育,从真理维度、信仰维度、道德维度、实践维度4个方面涵养思政课教师的教育家精神,对践行“为党育人、为国育才”具有重要的意义。
关键词
党史学习教育
思政课教师
教育家精神
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅论廖仲恺的政治思想
2
作者
熊吕茂
李佩凤
机构
中南大学
出处
《湖南行政学院学报》
2006年第6期80-81,共2页
文摘
廖仲恺是中国民主革命时期著名的政治活动家,国民党的左派领袖。他关于社会主义、三民主主义和扶助农工等政治思想,对第一次国共合作的建立和发展起到了重要的促进作用。
关键词
廖仲恺
政治思想
第一次国共合作
分类号
D6 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
直观性原则在教学中的运用
被引量:
1
3
作者
李佩凤
机构
中卫县教研室
出处
《宁夏教育》
北大核心
1995年第Z2期68-69,共2页
文摘
直观性原则在教学中的运用中卫县教研室李佩凤直观性教学原则要求教师在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过形象语言描绘学习对象,使学生获得感性认识运用这一原则能促使具体形象与抽象概念相结合,减少学生理解抽象概念的困难;能激发学习兴趣和热情;有助于发展学...
关键词
直观性原则
义务教育
教学方法
平行四边形
教学中
演示法
教学内容
绝对值
三角形内角和定理
图表法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
数学教学应揭示知识的形成过程
4
作者
李佩凤
机构
中卫县教研室
出处
《宁夏教育》
1997年第4期31-32,共2页
文摘
数学教学应揭示知识的形成过程中卫县教研室李佩凤义务教育初中数学教学大纲指出:“要重视学生在获取和运用知识过程中发展思维能力。数学教学不仅要教给学生数学知识,而且还要揭示获取知识的思维过程。”因此,数学课堂教学必须遵循展现思维过程原则,包括必须在足够的...
关键词
数学教学
数学思想方法
形成过程
解题方法
解题教学
一元二次方程的根与系数的关系
直角三角形
概念教学
思维过程
去括号法则
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
自问与反思──解题教学的着力点
5
作者
王力争
李佩凤
机构
中卫县教研室
出处
《宁夏教育》
北大核心
1994年第12期34-35,共2页
文摘
自问与反思──解题教学的着力点中卫县教研室王力争,李佩凤数学教学的一个重耍任务是教学生学会思考.学会思考应有两层含义:一是愿思考,能自觉地思考;二是会思考,即掌握了思考的方法、技巧.具体到数学解题教学,就是使学生获得探寻解题思路的方法,养成主动分析问...
关键词
解题教学
数学解题
数学教学
卫县
思维过程
问题解决
思维能力
数学方法
解题方法
创造思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
信息化背景下大学生课堂问题行为及思想政治教育对策研究
被引量:
2
6
作者
李佩凤
李子牛
机构
益阳医学高等专科学校
出处
《教书育人(高教论坛)》
2017年第6期39-41,共3页
基金
湖南省高校思想政治教育研究课题"信息化背景下大学生课堂问题行为及思想政治教育对策研究"(项目编号:15C39)
文摘
信息化时代的到来,使大学生的课堂问题行为有了新的内容,那就是课堂上出现了非常普遍的使用手机的现象。这一现象的出现是受到多方面因素的影响,同时要矫正这一课堂问题行为也需要多方面的共同努力,形成合力,但其中最重要的是要让学生自身对这个问题有正确的认识,因此高校必须构建相应的思想政治教育模式。本文从教育目的、教育内容、实践途径探讨了这一模式的构建。
关键词
信息化
课堂问题行为
思想政治教育
对策
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
信息化背景下大学生课堂手机行为分析
被引量:
2
7
作者
李佩凤
汪慧英
机构
益阳医学高等专科学校
出处
《学园》
2016年第33期95-98,共4页
基金
湖南省高校思想政治教育研究课题“信息化背景下大学生课堂问题行为及思想政治教育对策研究”(编号:15C39)
文摘
紧密结合信息化的时代背景,分析这一时代背景下大学生课堂手机行为的特点,并深入探讨形成这一现象的原因及其所产生的影响,为进一步规范课堂秩序、提高教学质量提供依据。
关键词
信息化
大学生
课堂手机行为
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
加强诚信教育促进学风建设
被引量:
1
8
作者
李佩凤
机构
益阳医学高等专科学校
出处
《大陆桥视野》
2016年第18期218-219,共2页
文摘
学风是校风的重要组成部分,反映了一所学校的精神面貌.本文对学风的内涵进行了阐述,指出了当前高校学风中所存在的一些问题,并且进一步分析了诚信教育对于学风建设的促进作用,提出了加强诚信教育促进学风建设的举措.
关键词
大学生
学风建设
诚信教育
分类号
Z1 [文化科学]
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职称材料
题名
美丽中国视阈下大学生生态文明理念培育探析
9
作者
李佩凤
机构
湖南益阳医学高等专科学校
出处
《科学中国人》
2016年第8X期237-,240,共2页
文摘
党的十八报告中提出了建设"美丽中国",大学生生态文明理念的培育对建设"美丽中国"有着重要的影响。本文首先分析了建设美丽中国与生态文明教育之间的关系,然后对大学生生态文明理念培养的重要性进行阐述,并进一步提出了增强大学生生态文明理念的培育路径。
关键词
美丽中国
生态文明理念
培育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论以思想政治课培养医学生创新人格的目标体系
被引量:
1
10
作者
汪慧英
李子牛
李佩凤
机构
益阳医学高等专科学校公共课部
出处
《教书育人(高教论坛)》
2014年第7期33-35,共3页
基金
湖南省高校思想政治教育研究项目
编号:13C30
文摘
培养学生创新精神,是十八大对教育改革提出的明确要求。创新人格是培养医学生创新精神的基础,是医学人才核心竞争力的根基,能为医学生创新发展指明正确方向和提供强劲动力。医学生创新人格是学生在以后的医疗工作中所应具备的基本品质和心理素质,它包括医学生的兴趣、动机、需要、人生观、世界观、价值观、气质、性格和能力等。根据医学专业的特点,思想政治课在医学生创新人格的培养中有着不可取代的地位和作用。可以通过思想政治课,
关键词
创新人格
思想政治课
医疗工作
医疗新技术
教育改革
中所
心理素质
和谐发展
奉献意识
责任教育
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以党史学习教育涵养思政课教师的教育家精神
李佩凤
汪慧英
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2024
0
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职称材料
2
浅论廖仲恺的政治思想
熊吕茂
李佩凤
《湖南行政学院学报》
2006
0
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职称材料
3
直观性原则在教学中的运用
李佩凤
《宁夏教育》
北大核心
1995
1
原文传递
4
数学教学应揭示知识的形成过程
李佩凤
《宁夏教育》
1997
0
原文传递
5
自问与反思──解题教学的着力点
王力争
李佩凤
《宁夏教育》
北大核心
1994
0
原文传递
6
信息化背景下大学生课堂问题行为及思想政治教育对策研究
李佩凤
李子牛
《教书育人(高教论坛)》
2017
2
原文传递
7
信息化背景下大学生课堂手机行为分析
李佩凤
汪慧英
《学园》
2016
2
原文传递
8
加强诚信教育促进学风建设
李佩凤
《大陆桥视野》
2016
1
下载PDF
职称材料
9
美丽中国视阈下大学生生态文明理念培育探析
李佩凤
《科学中国人》
2016
0
下载PDF
职称材料
10
论以思想政治课培养医学生创新人格的目标体系
汪慧英
李子牛
李佩凤
《教书育人(高教论坛)》
2014
1
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