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“减负增效”的实践探究
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作者 李佩津 《数理天地（初中版）》 2022年第3期72-73,共2页
新课程强调要深化课程改革,优化教法,改革学法,落实国家的双减政策,通过不断减负增效,提高教学质量,为学生的可持续发展奠基.
关键词 初中数学 课程改革 减负增效
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