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“双减”背景下高中家校共育的现状与成因探析——哈尔滨市第九中学调查问卷分析
1
作者
李佰嵩
张雨萌
+1 位作者
李丹丹
岳彤
《黑龙江教育(教育与教学)》
2023年第11期4-6,共3页
家庭与学校是学生成长的两大教育阵地。近几年,随着生本观念的深入,家校合作的重要性日益凸显。采用问卷调查研究方法,对哈尔滨市第九中学高一、高二两个学年的班主任、学生及家长就家校共育意识、模式、机制等问题进行了问卷调研。通...
家庭与学校是学生成长的两大教育阵地。近几年,随着生本观念的深入,家校合作的重要性日益凸显。采用问卷调查研究方法,对哈尔滨市第九中学高一、高二两个学年的班主任、学生及家长就家校共育意识、模式、机制等问题进行了问卷调研。通过对调研数据的详尽分析,深度解读当前家校共育建设的现状。通过归纳家校共育建设的特点,深度剖析问题的文化、机制建设等方面的成因。
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关键词
家校共育
和谐发展
教育合力
育人机制
下载PDF
职称材料
例析核心素养视域下高中历史多元作业设计
被引量:
1
2
作者
李佰嵩
《黑龙江教育(教育与教学)》
2022年第5期30-31,共2页
文章从历史教学的理论与实践两个角度出发,以核心素养为导向,对多元历史作业设计的具体应用进行探究。通过辩证分析、构建图表、整理运用、感悟升华等作业设计环节落实历史学科核心素养,促进学生全面发展。
关键词
高中历史
多元作业
核心素养
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职称材料
题名
“双减”背景下高中家校共育的现状与成因探析——哈尔滨市第九中学调查问卷分析
1
作者
李佰嵩
张雨萌
李丹丹
岳彤
机构
哈尔滨市第九中学
出处
《黑龙江教育(教育与教学)》
2023年第11期4-6,共3页
文摘
家庭与学校是学生成长的两大教育阵地。近几年,随着生本观念的深入,家校合作的重要性日益凸显。采用问卷调查研究方法,对哈尔滨市第九中学高一、高二两个学年的班主任、学生及家长就家校共育意识、模式、机制等问题进行了问卷调研。通过对调研数据的详尽分析,深度解读当前家校共育建设的现状。通过归纳家校共育建设的特点,深度剖析问题的文化、机制建设等方面的成因。
关键词
家校共育
和谐发展
教育合力
育人机制
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
例析核心素养视域下高中历史多元作业设计
被引量:
1
2
作者
李佰嵩
机构
哈尔滨市第九中学
出处
《黑龙江教育(教育与教学)》
2022年第5期30-31,共2页
基金
黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“高中历史多元作业设计促进历史学科素养落地转化研究”(JJB1421914)。
文摘
文章从历史教学的理论与实践两个角度出发,以核心素养为导向,对多元历史作业设计的具体应用进行探究。通过辩证分析、构建图表、整理运用、感悟升华等作业设计环节落实历史学科核心素养,促进学生全面发展。
关键词
高中历史
多元作业
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“双减”背景下高中家校共育的现状与成因探析——哈尔滨市第九中学调查问卷分析
李佰嵩
张雨萌
李丹丹
岳彤
《黑龙江教育(教育与教学)》
2023
0
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职称材料
2
例析核心素养视域下高中历史多元作业设计
李佰嵩
《黑龙江教育(教育与教学)》
2022
1
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