谢谢您，便捷的交通

不知不觉．我在小学读书已经五年有余了。回忆这些年来，上学、放学途中的“苦”与“乐”，让我对交通颇有一番感慨。

给学生一个清晰的思路

学生在做练习时,要是能对于审题、解题、检查有一个清晰的思路,那做题的效率和正确率就会得到很大的提升。本文以二年级上学期数学为例,从巩固学生基础、明确做题步骤、找准检查方向三个方面具体来谈一谈如何给学生一个清晰的思路。

给学生一个清晰的思路

学生在做练习时,要是能对于审题、解题、检查有一个清晰的思路,那做题的效率和正确率就会得到很大的提升。本文以二年级上学期数学为例,从巩固学生基础、明确做题步骤、找准检查方向三个方面具体来谈一谈如何给学生一个清晰的思路。

举一反三 培养学生知识迁移能力

以《平均数》一课为例,结合分层次、有对比的练习,将知识建构成一个完整的体系,培养学生的知识迁移能力,使之做到举一反三,从而提升数学学习素养。