如何防治城市小学流动儿童的校园欺凌?——基于流动儿童和本地儿童遭受校园欺凌的影响因素差异分析

校园欺凌事件频发且呈现低龄化倾向,精准防治城市小学流动儿童的校园欺凌具有重要现实意义。基于大规模省级监测数据,采用普通最小二乘法回归和泛精确匹配模型等讨论了城市小学流动儿童和本地儿童遭受校园欺凌的影响因素及其异质性,结果显示:相较于本地儿童,城市小学流动儿童更容易遭受言语欺凌和关系欺凌;良好的师生关系和亲子关系对城市小学生遭受各类校园欺凌均具有显著的负向影响。相较于本地儿童,师生关系对城市小学流动儿童遭受言语欺凌和关系欺凌的负向影响更大,亲子关系对城市小学流动儿童遭受关系欺凌的负向影响更大。由此,建议城市小学教师尤其班主任要更加关注流动儿童,与其建立亲密和谐的师生关系;流动儿童家长也要努力营造和谐的家庭氛围,构建亲密的亲子关系,减少流动儿童遭受各类校园欺凌尤其言语和关系欺凌的风险。

“双减”背景下家校合作对中小学生发展质量的影响研究

家校协同提升中小学生发展质量是落实“双减”政策的重要举措。基于大规模的调查数据,构建“双减”之下中小学生发展质量指标体系,综合分析不同家校合作行为对中小学生发展质量的影响,并检验此种影响针对不同家庭社会经济地位的学生群体是否存在异质性。主要获得如下发现:(1)“双减”之下家校合作整体上能够提升中小学生发展质量,但参与决策、志愿服务和社区合作三类协同行为效果不佳。(2)家校合作能够提高不同家庭社会经济地位的中小学生的发展质量,且对于家庭社会经济地位较低的中小学生的回报率普遍更高,但对家庭社会经济地位较高中小学生的适负发展和高效发展未产生预期的积极效果。由此,建议进一步落实当好家长、相互交流和在家学习三类家校合作行动,优化参与决策、志愿服务和社区合作三类家校合作活动设计。同时密切关注不同家庭社会经济地位的中小学生及其家长的教育需求,个性化地加强家庭教育指导,从而提升中小学生发展质量,保障教育公平。

本科生宿舍同伴关系的测量及其异质性研究——基于对某高校教育学专业本科生的调查

利用自编的《本科生宿舍同伴关系问卷》对某高校教育学专业本科生同伴关系水平进行测量并展开异质性分析,获得如下主要发现:(1)与友谊质量相比,本科生同伴接纳水平相对较低;(2)男生、乡村学生、独生子女、非党员学生同伴关系某些维度得分相对较低,大三学生“陪伴与娱乐”得分显著高于大二和大四学生;(3)本科生同伴关系某些维度在城乡与性别,中共党员身份与年级、性别的交互效应上存在不同程度的差异;(4)男生宿舍同伴关系类型多集中在闲适型,健康型占比远低于女生,紧张型占比则高于女生,城市、非独生子女、中共党员、大三学生的健康型占比相对较大。由此,提出如下3点建议:首先,高校管理者和教师需要明确构建“健康型”宿舍同伴关系的重要意义,引导本科生构建“健康型”宿舍同伴关系;其次,需要关注宿舍同伴关系水平相对较低的“弱势群体”,发挥党员的榜样力量,提高党员学生关心与帮助同伴的水平;最后,需要警惕本科生舍友间的不良竞争,引导本科生学会欣赏同伴。

家长学习参与和中小学生学业成绩的关系研究--基于亲子关系和学习自信心的有中介的调节模型分析

家庭教育对于中小学生的学业成绩具有重要影响。文章采用HLM模型和路径分析模型探究中小学生家长学习参与对子女学业成绩的影响,研究发现:(1)小学生学业成绩随着家长学习参与频率的增加而提高,而初中生家长学习参与频率与子女学业成绩之间呈现“倒U”型关系。(2)对于亲子关系较好的小学生,家长学习参与频率的增加有利于其学业成绩的提升;但对于亲子关系较差的中小学生,家长要适度控制其参与子女学习的频率,以促使子女获得良好的学业成绩。(3)学习自信心在中小学生家长学习参与和子女学业成绩之间发挥中介作用。(4)亲子关系在中小学生家长学习参与和子女学习自信心之间发挥调节作用,并进而对子女的学业成绩产生积极影响。由此,建议中小学生家长构建和谐的亲子关系,初中生家长适度控制对子女学习的参与频率,采用适合子女的学习参与方式,努力提升学习参与质量。此外,在参与子女学习的过程中,要注重鼓励式教育提升子女的学习自信心。

如何精准防治校园欺凌--不同性别小学生校园欺凌的影响机制研究

基于2014年中国基础教育质量监测协同创新中心大规模调查数据,利用OLS回归及结构方程模型探究不同性别小学生校园欺凌的影响因素及其影响机制的差异性。研究发现:(1)来自单亲家庭的小学生或流动、留守儿童(尤其是男生)更容易遭受校园欺凌。(2)同伴关系、师生关系能显著预测小学生遭受三类校园欺凌的概率,且改善同伴关系对降低小学男生遭受三类校园欺凌的概率影响更大,而改善师生关系对降低小学女生遭受三类校园欺凌的概率影响更大。(3)父母参与能显著预测小学生遭受三类校园欺凌的概率,增加父母参与对降低小学女生遭受关系欺凌的概率影响更大。(4)就小学男生而言,自尊在父母参与和校园欺凌两个变量之间起调节作用,对于自尊水平较低的小学男生,提升父母参与水平对降低其遭受校园欺凌的概率的影响更大。基于实证研究结果,建议在小学生校园欺凌的防治过程中,学校需要对留守、流动儿童、来自单亲家庭的小学生的学习状态、心理健康状态给予重点关注,并注重发挥家长在校园欺凌防治中的重要角色作用;同时,教师对于同伴关系较为紧张的男生需要重点关注,及时疏导,引导男生构建健康和谐的同伴关系。此外,教师要注意与女生的沟通交流方式,保护女生的自尊心,积极营造充满关爱和支持性的师生关系。

从诏书用词看唐廷对少数民族与河北藩镇的态度——兼论中唐时期的夷夏之辨与河朔胡化

在诏书的书写上,唐廷对于化外民族有着特殊的用词,但这些用词只是在涉及安史叛军的诏书中有所使用,而未见于涉及河北藩镇的诏书之中。唐廷对于河北藩镇的用词,基本不出唐廷对化内敌对政治势力的用词范围。这反映了唐廷对于河北藩镇的态度,是将其作为统一政府下的地方叛乱来对待和处理的,并未从文化层面对河北藩镇有所排斥。史料中存在的河朔胡化的言论,是中唐士大夫在夷夏之辨观念的影响下,对河北藩镇产生的主观认识,并非完全基于对河北藩镇的客观了解。

陈寅恪“河朔胡化”说辨析

在"种族—文化"观念的影响下,陈寅恪提出了"河朔胡化"说。该说的问题指向在于安史之乱和藩镇割据,而非河北藩镇的社会属性。由该说引起的关于河北藩镇"胡化""汉化"的争论,偏离了陈先生提出该说的研究旨趣,应当有所修正。对河北藩镇客观存在的"胡化"现象,不应再做简单的肯定或否定,而应着重考察唐代社会对这种现象的认知。唐廷在政治上的认同与士大夫在文化上的异见,表明了"胡化"现象虽然造成河北藩镇与唐代社会在文化上的差异,但并不足以引起双方政治关系的剧烈变动。

跨专业硕士研究生专业适应性影响因素关系研究

随着招生规模日益扩大,跨专业读研的人数日益增多,跨专业硕士研究生的专业适应性问题日益成为学界关心的热点。本研究以北京某高校四所文理不同院系为样本,探求跨专业硕士研究生专业适应性与专业自我效能及专业学习行为的关系。得到如下结论:跨专业硕士研究生专业自我效能感的高低以及专业学习行为水平的高低对专业适应性具有一定的预测力。因此可以帮助学生提高专业自我效能感并建立良好的专业学习行为来提高跨专业研究生的专业适应性。

清河崔氏在唐代的发展状况分析

在唐代,世家大族遭到了统治者的抑制和打击,但仍不失为一个重要的社会统治阶层。清河崔氏自魏晋形成以来,始终是北方世家大族的重要代表,对清河崔氏进行研究,有助于全面了解世家大族在唐代的发展状况。

家校合作对城乡初中生学业表现的影响研究

家校合作通常被认为是提升初中生学业表现的有效手段,但目前尚未有实证研究探讨家校合作对城乡初中生学业表现的影响。基于大规模的监测数据,运用HLM和Oaxaca-Blinder分解等方法发现:第一,城市初中生家长的家校沟通交流和志愿活动参与水平均显著高于乡村初中生的家长;第二,家校沟通交流对城市初中生的学业表现具有显著的正向影响,对乡村初中生无显著影响;第三,家长志愿活动参与频次和城乡初中生的学业表现之间均呈现倒“U”形关系,且城市家长志愿活动参与的最优频次大于乡村家长;第四,家校沟通交流显著扩大了城乡初中生的学业表现差距,家长志愿活动参与对城乡初中生的学业表现差距的影响较小。基于这些发现,城乡初中生家长应适度参与学校志愿活动,乡村初中生的家校沟通交流质量需要提升,以保障城乡初中生在家校共育中平等受益,促进教育公平。

关于环境保护的哲学审视

今天人类面临的环境问题进一步验证了恩格斯的观点。环境问题的产生有悠久的历史原因，古人和现代人对人与自然关系有不同的观点。人类中心论是涉及环境保护的关键思想之一。然而依然存在各种争论，人类中心论也有自身的缺陷。可持续发展是解决当今环境问题的唯一途径。

唐后期河北地区人口流动与藩镇社会——以普通民众为考察对象

在由避战、逃租、躲灾引发的人口流动中,普通民众对于自身的流动去向和谋生手段有着一定的自主选择权。在这种自主选择权的影响下,唐后期河北地区普通民众的流动呈现出由北向南迁徙、积极投身商业活动和藩镇军队两方面特征。这种流动活动,一方面为唐后期北方少数民族进入河北地区提供了生存空间,从而加重了唐后期河北藩镇社会的复杂性;另一方面,也为河北藩镇维持割据状态提供了大量的本地兵源,加深了河北藩镇的社会基础。

试论《秦妇吟》的创作与自禁

韦庄为了拜谒镇海节度使周宝,根据自己的经历以及"秦妇"的遭遇,创作了长诗《秦妇吟》。在诗中,诗人为了突出周宝的政绩,对当时其他政治势力使用了大量不敬之词,但不期这些言辞随着《秦妇吟》的流传,为诗人日后的仕进带来了意想不到的麻烦。为了消除这些言辞在各种势力间的影响,韦庄在昭宗景福年间入京应试时便开始讳言"秦妇吟秀才"的称号及《秦妇吟》一诗,而在及第、入仕之后,随着自身政治成熟度的加深,便有了自禁《秦妇吟》之事。

基于数据驱动的装备故障预测技术研究

基于数据驱动的故障预测技术是目前应用最广泛,研究最深入的一类故障预测方法;进一步梳理总结了故障预测技术的分类,从可利用数据特点以及不同预测思路两个角度对基于数据驱动的故障预测技术进行了分类研究,着重分析了不同方法的预测思想并阐述了其优缺点及适用范围,最后讨论并指出了基于多源信息融合的系统级故障预测技术是这一领域的重要发展方向。

一种长期贮存装备健康状态评估指标体系及权重确定方法

针对长期贮存装备一般情况下无可供监测的状态特征参数用来进行健康状态评估的难题,建立了包含测试信息、历史信息及实时监控信息在内的非持续任务装备健康状态评估体系,分析了各类信息的特点,利用D-S证据理论、灰色聚类、物元理论处理各类信息融合得到健康状态评估结果,最后提出了基于可拓层次分析法的指标权重确定方法,并以导引头各层次健康状态评估指标为例进行权重分析。结果表明,各指标权重基本符合实际情况,可为长期贮存装备健康状态评估奠定基础。

家长学习参与和中小学生学业成绩的关系研究

《科尔曼报告》基于大规模的调研发现,家庭是影响青少年学业成绩的主要因素。自20世纪80年代起,家长教育参与在我国逐渐受到重视。全国妇联和教育部等9部门印发《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016-2020)》,2021年3月《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》第五十章强调加强家庭教育。家庭教育已然成为新时代提高教育质量、推进教育现代化、建设人力资源强国的重要举措。

抗战时期晋察冀抗日根据地党员干部思想政治教育述论

抗战时期,晋察冀抗日根据地对党员干部进行了深刻且广泛的思想政治教育。通过对党员干部进行马克思主义理论、党的宗旨、阶级政策以及文化基础等方面的教育,有效提高了根据地党员干部的思想觉悟、政治能力以及文化水平,为中国共产党取得抗战胜利提供了重要保障。晋察冀抗日根据地在抗战时期形成的以制度为保障、以理论联系实际为原则、以“关键少数”为主要推动力的教育方式,为革命年代党的斗争奠定了坚实基础,也为新时代党的建设提供了重要的经验借鉴。

韦伯宗教伦理述评

在《新教伦理与资本主义精神》和《中国的宗教:儒教与道教》两部著作中,韦伯从宗教伦理的角度解释了"为什么现代资本主义只有在欧洲产生而没有在中国产生"的问题。这一研究,开创了从宗教伦理角度研究资本主义发展的新视野,但由于韦伯本人深受欧洲中心主义的影响以及对中国史料运用的欠缺,使得他所构筑的"宗教伦理"这一理想类型也存在有一定的缺憾,因此本文意图在论述韦伯观点的基础上,对韦伯命题所体现的理论缺陷给予尝试性的评价。

董仲舒宇宙本体思想探析

董仲舒的哲学被称为天的哲学,但对于董仲舒哲学中宇宙本体的探讨,学术界历来存在有"天""元"两种不同的观点。董仲舒哲学思想中的"天"满足了中国古代哲学对于宇宙本根的要求,是董仲舒思想中真正的宇宙本体。

秦汉文化政策:社会转型期的探索

钱国旗：今天我们交流讨论的主题是“秦汉文化政策的转型”。 秦汉时期是我国历史上最具开创性和奠基性的一个时代。这一时期的显著特点是：国家、民族的大一统和制度、政策的大统一。伴随着专制主义中央集权大一统帝国的建立和中华文化共同体的基本形成，选择哪一种统治思想进行思想统治，