从贝尔纳奖看科学社会学的发展脉络与趋势

要了解20世纪中叶以来西方学者关于科技与社会研究关注点的变化,最好的切入点就是该领域著名的国际人文奖项,而贝尔纳奖(John Desmond Bernal Prize)就是其中最合适的分析样本,该奖由科学社会研究学会(The Society for Social Studies of Science,4S)于1981年开始颁发。

市政服务企业预算管理存在的问题及对策探析

当前正处于百年未有之大变局的环境下,特别是在诸多外部因素冲击下,国家的经济社会发展、人民的安稳生活均面临着巨大的挑战,城市服务型企业在保障民生等方面发挥着重要的作用。但在其不断发展壮大的过程中也面临着诸多问题。为了更好的推动国家经济社会的发展,履行市政管理类企业的社会义务与责任,需要不断探索与完善新的管理模式,解决企业在预算管理方面存在的诸多问题,研究制定有针对性的对策,合理控制财务支出,降低经济风险,提高企业收益,在履行社会责任与企业效益等方面实现双赢。

数智时代的教材建设:变与不变——第21届上海课程论坛综述

数智时代正在通过形塑知识与技术给教材建设与研究带来挑战和机遇。第21届上海课程论坛(国内)于2023年11月18-19日在华东师范大学举行。论坛以“数智时代的教材建设与国家知识管理机制”为主题,集中探讨了数智浪潮影响下的知识与教材、教材建设研究现状与未来走向以及如何落实国家事权。围绕“教材”与“知识”两大核心线索,结合数智时代这一重要背景,梳理教材建设何为这一主体问题,并从课程、教材与教学,纸质教材与数字教材,技术与知识三对关系的反思中展望数智时代下的教材建设与国家知识管理,从而辩证地把握其中的变与不变。

“正确的错误观”——论教育场域中的错误及其对待

错误在教育中是一个不可避免、不可或缺的要素。如何看待错误,至关重要。错误是判断的结果,而判断需要标准。不同的标准,不同的错误类型。教育场域中的错误主体不单是受教育者,还包括教育者、教育机构。受教育者的错误具有成长与发展等多重意义,而教育者、教育机构的错误则会对受教育者、教育事业造成伤害。因此,教育场域应该树立的“正确的错误观”,包括教育者、教育机构自身错误重于学生错误;对学生“犯错权”最低限度的承认;学生犯错之后的“双向反应”;不同的错误,不同对待;教育优于处罚等。

“双减”背景下小学女教师工作负担与角色冲突探究

小学女性教师占据了半壁江山。随着“双减”政策的实施,教师的工作量、工作负担明显加重。尤其对女性教师而言,工作量的加重使其工作角色与家庭角色之间的冲突日益明显。针对双重角色带来的压力,我们应当重视女性教师的特殊处境,从而帮助女性教师减轻负担,弱化角色冲突。

家庭作业并没有那么天经地义

从伦理关系来看,家庭、学校、社区(社会)是不同的伦理实体,各有功能,不能互相替代。研究家庭作业最重要的是看家庭作业施行的伦理后果。家庭作业的普遍、长久施行,使家庭变成了“附属学校”;使家长变成了“助教”;使学生变成了没有下班时间的“上班族”;使学校没有边界、责任没有尽头;使社区变成了“学区”。家庭作业所带来的问题不容回避,需要理性地面对,寻找解决之道。

预见性护理对脑外伤术后脑积水行脑室腹腔分流术患者并发症发生率的影响

脑室腹腔分流术在临床上比较常见,对于多种类型的脑积水患者具有显著效果,得到了广泛应用。探讨脑室腹腔分流术患者的护理措施。方法 选择50例脑积水脑室腹腔分流术的患者随机分组,对照组25例采取常规护理;观察组25例患者采取预见性护理,比较并发症和满意度情况。结果 观察组并发症更少,满意度更高,P<0.05。结论 预见性护理在脑室腹腔分流术患者中护理效果显著,值得应用。

企业科学管理理念与民国工业化

中国近代工业化始于十九世纪六七十年代官僚士绅对西方器物的引进和学习,落后的生产力以及中国的社会性质使中国近代工业发展步履维艰.民国时期,近代工业化进入增长和深化阶段,科学管理理念随之传播和实践,并且彼此产生联系和作用.对于中国工业近代化的问题,学者采用不同的视角,多有建树.关于科学管理理念的研究,历史学界多致力于科学管理思想的传播路径分析与民族企业实践案例研究.科学管 理理念和 民国工业 化有什么 关系呢?对此学者着墨不多.笔者尝试通过史实的回顾和资料的梳理,对该问题进行探究.