网络时代高校思政教育创新策略

网络技术飞速发展,改变了人们的生活习惯与行为方式。由于网络的影响具有双面性,在为高校思政教育带来新机遇的同时,亦使高校思政教育面临诸多挑战和问题。一方面,网络拓宽了学生知识获取途径,扩大了思政教育辐射范围,学生可以利用互联网平台远程获取思政学习资源,更加方便快捷。互联网中有海量优质思政教育资源,思政教师可广泛采集,并利用网络共享功能,促进学生学习。

试论青年学生素质修养与成才

现代青年学生,是国家建设的生力军,在社会飞速发展的时代,青年学生不仅要掌握现代科学技术,学会工作本领,更应该培养竞争意识、创新精神和实践能力,提高自身素质修养,努力争做国家建设的栋梁,成为合格人才。

汉语史研究的理论框架及其应用

当代语言学无论是理论趋向,还是研究范式、分析图式都存在严重的分歧。就汉语史而 论,历史主义是汉语史研究的方法论核心。语言研究的历史主义是基于语言系统本体连续性的一种 分析理论。

高职院校开展劳动教育的探讨

高职院校育人目标的实现离不开实践活动,需要通过实践活动来提升专业能力和思想觉悟,以此为当前社会发展提供优秀的人才,由此可见劳动教育在高职院校开展具有重要的实践意义。鉴于此本文以高职院校开展劳动教育为研究对象,对劳动教育的意义和价值、劳动教育开展面临的现实困境、解决对策进行了分析,得到劳动教育对提高高职学生社会适应能力、专业知识理论转化、价值观的提升具有重要的作用。

高职院校六大育人质量提升体系的构建——以石家庄铁路职业技术学院为例

《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》向高校提出了"切实构建课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织十大育人质量提升体系"的基本任务。文章以此为指导,坚持立德树人,探索与构建高职院校"文化、网络、心理、管理、服务、资助"六大育人质量提升体系,促进"三全育人"新格局的形成。

校企深度合作,定向培养铁路特有工种岗位人才

校企深度合作,可以提高教育教学质量和社会服务能力,提高人才培养与企业需求结构的匹配程度,促进毕业生更充分更高质量就业。针对2021年国铁集团各铁路局实施的高职生“2+1”定向培养实施情况,总结校企深度合作经验,并从共建师资培训基地、建立信息共享平台、共建实训基地及共建技术创新平台等方面提出建议。