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让学习成为享受——浅谈地理课堂教学愉悦气氛的营造
1
作者
李保迎
《商情》
2010年第31期41-41,共1页
如何营造地理课堂教学愉悦的气氛呢,笔者从三个方面进行了阐述,即教学过程中要进发出“爱”的热情,教学方法要充满“活”的艺术,教学内容要赋予“广”的内涵。
关键词
地理
课堂教学
下载PDF
职称材料
浅谈地理教学中如何开发学生的智力
2
作者
李保迎
《商情》
2010年第36期12-12,共1页
开发智力应是中学地理教学的基本任务之一。地理教学中发展学生的智力是通过地理知识的传授和地理技能的训练来实现的。本文就在地理教学中如何开发学生的智力进行了探讨。
关键词
地理教学智力地理知识
下载PDF
职称材料
题名
让学习成为享受——浅谈地理课堂教学愉悦气氛的营造
1
作者
李保迎
机构
江苏省东海县实验中学
出处
《商情》
2010年第31期41-41,共1页
文摘
如何营造地理课堂教学愉悦的气氛呢,笔者从三个方面进行了阐述,即教学过程中要进发出“爱”的热情,教学方法要充满“活”的艺术,教学内容要赋予“广”的内涵。
关键词
地理
课堂教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈地理教学中如何开发学生的智力
2
作者
李保迎
机构
江苏省东海县实验中学
出处
《商情》
2010年第36期12-12,共1页
文摘
开发智力应是中学地理教学的基本任务之一。地理教学中发展学生的智力是通过地理知识的传授和地理技能的训练来实现的。本文就在地理教学中如何开发学生的智力进行了探讨。
关键词
地理教学智力地理知识
分类号
F [经济管理]
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1
让学习成为享受——浅谈地理课堂教学愉悦气氛的营造
李保迎
《商情》
2010
0
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2
浅谈地理教学中如何开发学生的智力
李保迎
《商情》
2010
0
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