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浅谈英语课堂教学中的导入技巧
1
作者
李修楚
《中学教学参考》
2013年第4期113-113,共1页
在现代的教学指导思想中,一直以来都强调以学生为主体、教师为主导的模式。我们常说:“良好的开端是成功的一半。”在课堂教学中开个好头,成功地导人一节新课,有利于让学生明确学习目标,巩固已学过的知识,有利于让学生将注意力集...
在现代的教学指导思想中,一直以来都强调以学生为主体、教师为主导的模式。我们常说:“良好的开端是成功的一半。”在课堂教学中开个好头,成功地导人一节新课,有利于让学生明确学习目标,巩固已学过的知识,有利于让学生将注意力集中到课堂上来,有利于创设良好的教学情境,加强师生的沟通,有利于激发学生的学习兴趣。所有的教学程序因成功的开始,会朝着好的方向发展。
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关键词
英语课堂教学
导入技巧
以学生为主体
教学指导思想
教师为主导
学习目标
教学情境
学习兴趣
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职称材料
浅谈多媒体在英语教学中的运用
2
作者
李修楚
《中学教学参考》
2013年第13期112-112,共1页
在英语课堂上常常出现这么一种现象:教师在上面讲,学生则在下面做其他事。很多教师感到无计可施,不明白到底是自己讲得不够精彩还是别的什么原因,只能一个劲地埋怨学生不愿学,甚至有一些教师一味地批评学生在课堂上的不良表现。学...
在英语课堂上常常出现这么一种现象:教师在上面讲,学生则在下面做其他事。很多教师感到无计可施,不明白到底是自己讲得不够精彩还是别的什么原因,只能一个劲地埋怨学生不愿学,甚至有一些教师一味地批评学生在课堂上的不良表现。学生诚惶诚恐地在教室里度过漫长的45分钟。为什么学生不喜欢英语呢?依我看来,关键是学生对英语不感兴趣。
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关键词
英语教学
多媒体
英语课堂
不良表现
学生
教师
教室
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职称材料
题名
浅谈英语课堂教学中的导入技巧
1
作者
李修楚
机构
广西贺州市八步区大宁镇初级中学
出处
《中学教学参考》
2013年第4期113-113,共1页
文摘
在现代的教学指导思想中,一直以来都强调以学生为主体、教师为主导的模式。我们常说:“良好的开端是成功的一半。”在课堂教学中开个好头,成功地导人一节新课,有利于让学生明确学习目标,巩固已学过的知识,有利于让学生将注意力集中到课堂上来,有利于创设良好的教学情境,加强师生的沟通,有利于激发学生的学习兴趣。所有的教学程序因成功的开始,会朝着好的方向发展。
关键词
英语课堂教学
导入技巧
以学生为主体
教学指导思想
教师为主导
学习目标
教学情境
学习兴趣
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈多媒体在英语教学中的运用
2
作者
李修楚
机构
广西贺州市八步区大宁镇初级中学
出处
《中学教学参考》
2013年第13期112-112,共1页
文摘
在英语课堂上常常出现这么一种现象:教师在上面讲,学生则在下面做其他事。很多教师感到无计可施,不明白到底是自己讲得不够精彩还是别的什么原因,只能一个劲地埋怨学生不愿学,甚至有一些教师一味地批评学生在课堂上的不良表现。学生诚惶诚恐地在教室里度过漫长的45分钟。为什么学生不喜欢英语呢?依我看来,关键是学生对英语不感兴趣。
关键词
英语教学
多媒体
英语课堂
不良表现
学生
教师
教室
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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1
浅谈英语课堂教学中的导入技巧
李修楚
《中学教学参考》
2013
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2
浅谈多媒体在英语教学中的运用
李修楚
《中学教学参考》
2013
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