论中小学教师应具备的教育科研素养与能力

伴随着我国基础教育新一轮课程教育改革的不断发展和深入,教育科研的作用与功能日益凸显。许多具有远见卓识的校长也越来越重视教育教学研究。不仅采取积极有效的措施鼓励和支持教师投身教育教学研究,而且身体力行,表现出一种极大的科研热情和浓厚的科研兴趣。然而,教育教学研究是一项富有创造与创新性的工作,仅有深刻认识和高度热情是不够的,我们的教师包括校长应具备较强的教育科研素养与能力。

论省级教育科学规划课题全面质量管理中的分级管理

在省级教育科学规划课题全面质量管理中,明确市(州)和高校科研管理部门职责,充分发挥组织、指导、协调、咨询、推广作用,建立管理保障机制,提高课题管理水平和质量。

论中小学教师应具备的教育科研素养与能力

伴随着我国新一轮基础教育课程改革的不断发展和深入，教育科研的作用与功能日益凸显，许多教师十分重视自身科研综合素养的培养与能力的提升，并积极投身和参与教育教学研究，努力做研究型、创新型的教师；许多具有远见卓识的校长也越来越重视教育教学研究，他们不仅采取鼓励和支持教师投身教育教学研究，而且亲自带头做研究，表现出了一种极大的科研热情和浓厚的科研兴趣。

湖南教育科学“十五”规划实施的特点、经验及问题

"十五"期间,湖南省实施教育科学规划取得了长足的发展,呈现出一些新特点:选题领域和视野进一步拓展;学科体系构建日趋成熟和完善;教育科研理论不断丰富;研究方法不断创新;更加注重现实问题的应用性研究;更加注重教育科研课题的价值取向等,积累和形成了具有湖南特色的教育科学规划与管理的新经验。

论教育科学规划课题的申报设计与论证

申报教育科学规划课题应对教育科学及教育科学规划课题有比较清晰的了解,把握学科特性,了解学科分类,增强申报的针对性。申报者重点要把握好申报课题设计论证的八要素,努力提高申报论证的科学性、可行性和课题的立项率。

全面提高湖南教育科学规划工作水平之对策

运用全面质量管理理念,采取“健全机构,明确职责,切实加强教育科学研究规划工作的领导;制定规划,明确目标,努力打造教育科研的‘湘军’品牌;加大投入,重点扶持,确保课题研究工作顺利进行;加强管理,创新机制,创造良好的条件和提供优质的服务;课题带动,讲求效益,促进教育的改革和发展”五大对策。

农民工随迁子女教育政策的演变与未来走向

上世纪80年代以来,进城农民工子女教育政策经历了从"限制"到"差别对待"再到"以人为本"的演变过程,让农民工子女接受"均等教育"的政策理念已经成为新时期政策文本指导思想的核心内容。当前的农民工子女教育政策执行中依然面临流入地资源有限、流入地办学规模难以预测、教育行政部门力所不及等困境。要提高政策的有效性,必需协调政策执行主体的利益,营造良好的社会氛围,对相关政策的有效执行过程进行监控与评估,改革和创新户籍管理制度与高考制度等。

安徽铜陵市义务教育均衡发展经验及借鉴

推进义务教育均衡发展是当前教育的重中之中。为了学习借鉴先进地区推进义务教育均衡发展的先进经验,推动湖南义务教育均衡发展,我们课题组一行四人,于2009年底赴铜陵市进行了为期五天的学习考察。深深感受到铜陵市这些年来在实施义务教育均衡发展过程中所取得的可喜成效，有许多好的经验值得我们学习借鉴。

义务教育阶段农村“留守儿童”社会化的困境

义务教育阶段,我国农村留守儿童社会化面临严重困境。产生困境的原因涉及多方面:家庭方面主要表现为家庭结构不完整、心理环境不佳、家庭教育主体素质较低及教养方式不当;学校方面主要表现为教育理念的偏差、物质文化环境和心理环境不良、学校教育主体素质较低;家校合作形式主义严重,效果较差。

试析弱势群体概念及相关研究的理论基础

所谓弱势群体是指在生活物质条件、权力和权利、社会声望、竞争能力以及发展机会等方面处于弱势地位的群体。一般可分为两类,即社会性弱势群体和生理性弱势群体。其基本特征为个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准。弱势群体的风险承受能力较差,可利用资源非常稀缺。往往依靠自身的力量难以改变其弱势地位,需要国家和社会力量的帮助或支持才能改变其弱势地位。弱势群体相关研究理论基础主要包括社会冲突理论、社会分层理论、公民权理论、社会达尔文主义和社会系统理论等。

高职实训基地功能定位与建设原则探析

文章首先分析了高职实训基地建设中功能定位的意义和目标,进而根据实训基地各功能与职业院校大规模人才培养任务直接相关的程度,把实训基地的功能分为基本功能和扩展功能,并分析了各功能的主要任务,说明了实训基地功能定位的具体方法,在此基础上概括总结了指导实训基地建设的六条原则。

基于“四位一体”的职业教育双师型教师队伍建设

本文阐述了职业教育院校基于学校、政府、行业和企业四位一体的环境下,建设双师型教师队伍的目标、思路、措施和体制机制创新。

刍议高校科研管理的问题及对策

高校科研管理的水平和质量,是决定高校科研能力的重要因素。我国高校科研管理普遍存在科研力量分散,人才流失问题严重;科研资金投入不足,经费利用效率不高;课题申报管理不规范,后续管理不到位;课题成果管理和评价机制不健全等问题。强化高校科研管理,主要是要强化服务观念,为科研合作牵线搭桥;深化科研改革,培育"以人为本"的管理机制;拓宽融资渠道,完善经费管理机制;加强队伍建设,强化科研成果全过程管理。

均衡发展视阈下的流动儿童义务教育管理机制研究

流动儿童均等接受义务教育是教育均衡发展的内在要求。目前,流动儿童入学均不能做到"零门槛",各种名目的设限普遍存在,教育经费短缺使得"两为主"政策和义务教育免费政策大打折扣,深层次的教育难题很难弥合,究其原因就是缺乏一套完整的科学管理模式。所以必须改革以僵化的户籍管理为核心的制度障碍,建立一套完善的包括义务教育财政投入、学籍管理和督导评估制度为主要内容的科学管理机制。

科技期刊发行量的影响因素及对策分析

期刊的发行是市场经济条件下期刊社生存和发展的基础,也是实现期刊价值、扩大期刊影响、促进科技知识传播的有力保障。论文分析了影响科技期刊发行的主要因素,并提出了相应的对策建议。

论教育科学规划课题申报的设计与论证

申报全国教育科学规划课题的关键是有一个好的选题和科学严谨的设计与论证。要正确把握和了解教育科学与教育科学规划课题的内涵,科学地辨析教育科学规划课题的学科分类,精心选择研究问题,深入透彻地做好研究现状述评;准确地界定课题的核心概念,科学地选取研究理论依据,慎重而又大胆地提出研究假设,重点设定好研究目标与研究内容;恰当地选取研究方法、研究思路与技术路线,注意阶段性和终结性成果的预设,合理地组建研究团队,讲求学术规范,才能充分体现课题设计的规范性,严谨性,科学性,创新性,为评审专家所认可。

新建本科院校与区域经济社会互动的问题及对策

新建本科院校一般位于地方,数量巨大,就业质量不高,学术式发展面临困境。在高等教育大众化时期,新建本科院校需要加强与区域经济社会的互动,采取政府、高校、企业三方分工合作策略,使其在互动中获取发展的资源,培养地方所急需的人才。

浅谈省级教育科学规划课题管理

课题管理是教育科研管理的重要组成部份。遵循教育科学研究规律，把握课题管理基本要求，实施科学规范有效的管理，是促进科研多出成果，出好成果的必然要求。本文试就省级教育科学规划课题管理谈几点浅见。