节奏训练在高校民间舞蹈教学中的应用研究

音乐是舞蹈的灵魂,但在大部分高校民间舞教师的教学训练中,节奏是融合在动作学习中进行的,而非专门对节奏的训练进行针对有效的强化练习。马力学老师在其研究中指出“节奏,是舞蹈风格得以体现的重要保证。”只有节奏和动律的深化,才能构成训练目的——形成民间舞风格。在民间舞蹈课堂中,学生出现对音乐节奏认识一知半解、对舞蹈节奏的控制差强人意的现象。而民间舞恰恰节奏多变,这就需要我们有效解决民间舞节奏训练中出现的问题,从而达到民间舞蹈节奏和韵律的融合。

环境设计专业与风景园林专业联合课程教学模式研究

随着社会经济的发展,环境设计与风景园林专业方面的人才需求逐渐加大,相关行业需要大量设计应用型复合人才。学校在增强应用型人才培养过程中,为充分利用课程教学资源,对具有学科交叉性的环境设计专业与风景园林专业开展联合课程教学模式,可加快学校的人才培养模式的构建,提升学校师资水平。本文分析了环境设计与风景园林课程教学中的问题,找到教学异同点,再阐述进行联合课程教学的必要性及具体实施策略。

高压离子色谱法快速测定水中7种无机阴离子

目的:建立高压离子色谱法快速测定水中氟离子、亚氯酸根离子、氯离子、硝酸根离子、氯酸根离子、溴离子、硫酸根离子7种无机阴离子含量的方法。方法:选用Dionex Integrion高压离子色谱仪和Ionpac AS19色谱分析柱,KOH淋洗液浓度为20 mmol/L、流速为2.00 mL/min条件下,通过抑制型电导检测器测定水中7种无机阴离子含量。结果:7种无机阴离子在7 min内实现分离,该方法的线性相关系数≥0.999,相对标准偏差<2%,7种阴离子的样品加标回收率为95.3%~105.8%。结论:该方法具有简便快速、准确灵敏、环保高效等优点,适用于水质分析中7种无机阴离子的同时快速测定。

数字化文创对广州“非遗”文化发展的作用

为物质文化遗产(以下简称“非遗”)是各民族人民世代相传、与群众日常生活以及生产活动密不可分的传统文化表现形式,它是历代先民在历史长河中留下的宝贵财富。广州在国内属于城市文化底蕴浓厚、历史悠久的著名城市,在这片土地上孕育了广府文化,有着丰富的“非遗”资源。广州也是国家认可的第一批历史文化名城,是整个华南地区政治、经济、文化等各领域的中心。如何把“非遗”与文创产业结合,从而提升以“非遗”为主题的文化创意产品的经济价值与社会价值是一个值得探讨的问题。文化创意产业在新时代的发展趋势下,逐渐向数字化方向发展,利用“泛娱乐”商业模式、搭建数字化体验情景等手段与广州“非遗”文化相结合,帮助广州本土文化实现良好的推广和传承。

高校环境设计专业中《效果图设计制作》课程的教学改革研究

“整体设计”是高校教育理念下的一项新的教学改革理念.本论文以高校的室内设计技术为基础,以《效果图设计制作》为题,对其进行了全面的教学设计.新课程的教学设计充分反映了高校的教学思想,强调能力目标,以项目和工作任务为指导,以能力为核心,以学生为主体,注重知识、理论、实践相结合、教学相结合,把“工学结合”和“校企合作”等专业教育思想融入到课程教学中.

高压离子色谱法同时测定自来水中12种无机阴离子

建立高压离子色谱法同时测定自来水中 12 种(F^(-),Cl O_(2)^(-),Br O_(3)^(-),Cl^(-),NO_(2)^(-),Cl O_(3)^(-),Br^(-),NO_(3)^(-),SO_(4)^(2-),I^(-),Cr O_(4)^(2-),PO_(4)^(3-))无机阴离子的含量。选用 Ion Pac AS19 分离柱,以自动发生装置在线产生 KOH 作淋洗液,流速为 1.8 m L/min,进样体积为 100 μL,抑制器电流为 143 m A。结果表明:通过高压技术,可实现 12 种目标物在 20 min 内的有效分离,锋面积与浓度具有良好的线性关系(r≥0.9991),样品加标回收率为 92.9 %~109.8 %,相对标准偏差(RSD)为 0.51 %~4.13 %;通过 A 类、B 类不确定度分量评定,12 种目标物的方法相对扩展不确定度范围在 1.30 %~4.07 %。

羊绒vs羊毛

看了上期讲山羊的那篇文章，我才知道原来“羊绒”只长在山羊身上!这是为什么呢？它跟羊毛究竟有什么区别？“纯羊绒”的衣服，比“纯羊毛”贵许多，这到底是因为羊绒更少，物以稀为贵，还是它俩的防寒效果真的有所不同呢？