格林巴利病人气管切开术后持续气道湿化的临床护理

目的:探讨格林巴利患者气管切开术后气道湿化的护理方法。方法:随机选取气管切开术后病人60例,根据痰液粘稠度不同分为I度、Ⅱ度、Ⅲ度3组,每组分为实验组和对照组。实验组24h内持续气道湿化,对照组24h内间断气道湿化。结果:实验组气道湿化情况均优于对照组(P<0.01);实验组刺激性咳嗽、黏膜出血、痰痂形成及肺炎发生率均明显低于对照组(P<0.01)。结论:应用持续的气道内滴药的湿化方法,对气道刺激性小,能减少刺激性咳嗽、黏膜出血、痰痂形成及肺炎等并发症,并能维持较好的肺功能。

在神经内科护生临床教学中应用PBL教学法的体会

目的:探索以问题为基础的学习(PBL)的教学方法在神经科内护生的临床教学中的应用。方法:在40名神经科护生中开展PBL教学尝试,另40名神经科护生接受传统教学法,定期进行神经科考试并对教学质量进行反馈调查问卷研究,对两组学生考试成绩及教学质量反馈评分进行比较。结果结果显示,PBL组考试成绩和教学质量反馈评分均显著高于传统教学组。结论:PBL教学方法有助于提高神经科护生的临床教学质量,在实践应用中,应注意采用启发式教学,将使PBL教学达到事半功倍的效果。

安全坐便椅的设计及临床应用效果观察

本文介绍了安全坐便椅的设计、临床应用和技术创新。