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高职制药技术类专业实用医药基础课程改革的实践与应用
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作者 康传亮 沈莉 +1 位作者 韩秋菊 李儒楷 《中国科教创新导刊》 2012年第22期66-66,共1页
根据高职制药技术类专业的人才培养方案,对现行高职制药技术类专业实用医药基础的教学从课程定位、制订新的课程标准、编写适合该专业使用的校本教材、课堂教学改革等方面进行探讨。
关键词 实用医药基础 课程改革 高职制药技术类专业
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高职生物分离与纯化技术课程改革设计与创新 被引量:4
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作者 李儒楷 张秋影 《科技信息》 2011年第11期I0296-I0296,I0313,共2页
《生物分离与纯化技术》课程是高职院校生物制药专业的专业课,传统教学模式已不符合现代高职院校人才培养的要求。依据高职高专教育教学改革思想,基于具有职业教育特色的行动导向教学理念,对高职《生物分离与纯化技术》课程从教学内容... 《生物分离与纯化技术》课程是高职院校生物制药专业的专业课,传统教学模式已不符合现代高职院校人才培养的要求。依据高职高专教育教学改革思想,基于具有职业教育特色的行动导向教学理念,对高职《生物分离与纯化技术》课程从教学内容、教学方法及课程考核三方面进行了改革研究。采用理论与实训一体化教学法及学习与考核一体化的创新模式,将教与学两个过程有效的结合,以学生为主体,以教师为主导,注重培养学生综合素质和职业能力。 展开更多
关键词 高职 生物分离与纯化技术 课程改革
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过程性考核在微生物发酵技术教学中的应用 被引量:2
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作者 李儒楷 张秋影 《卫生职业教育》 2011年第11期28-29,共2页
依据高职高专教育教学改革思想,基于具有高职教育特色的行动导向教学理念,改革传统微生物发酵技术考核模式,采用过程性考核模式,实现了考核内容、考核标准及考核主体的多元化,充分发挥了考核的激励、改进、引导作用,促进了课程整... 依据高职高专教育教学改革思想,基于具有高职教育特色的行动导向教学理念,改革传统微生物发酵技术考核模式,采用过程性考核模式,实现了考核内容、考核标准及考核主体的多元化,充分发挥了考核的激励、改进、引导作用,促进了课程整体改革。 展开更多
关键词 过程性考核 微生物发酵技术 行动导向 教学理念
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