如何有效学习二次根式

在平时的二次根式的教学中,我们都有这样的体会,部分同学由于对二次根式中的一些概念理解不清,解题时,不是这里出毛病,就是那里犯错误,解题的准确率不高.针对这种情况,下面就举几例进行分析,和大家一起探讨.希望能在共同的讨论中激发同学们学习数学的兴趣和不断探索的热情.

巧借多媒体,构建互动和谐的初中数学课堂

有效的数学课堂是师生之间、学生之间多向沟通的教学,把教学过程看做是一个动态发展着的教与学统一的活动过程。新课标指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”在这个过程中,通过多媒体优化“教学互动”的方式,形成和谐的师生互动,以产生教学的共鸣,从而彰显课堂活力,优化教学效果。

讲究教学策略,让数学课堂更精彩

要想构建高效的数学课堂教学,需要教师明确课堂的教学目标,根据这个目标来设计教学计划,而且还要不断优化这个教学设计,灵活运用一些教学方法,为学生营造良好的课堂教学氛围,多种方法和手段有效结合起来使用,以此来提高数学课堂的教学效率和质量,让学生从中学习一些知识,并且从尝试中学会探索,从探索中学会发现。本文主要结合以下几点进行浅析。