终端区进场程序运行效能量化评估方法

针对终端区不同进场程序的运行效能缺乏全面的量化评估问题,开展对终端区进场程序运行效能量化评估工作。定义了终端区进场程序运行效能的概念,从运行效率、安全性、管制工作负荷和环境效益四个维度构建效能评估指标体系,并进一步细化了指标的量化评估方法。选用层次分析法和熵权法获取评估指标的主客观权重,再通过线性加权求和的方法求得效能值。最后,以上海终端区点融合进场程序(PMS)和标准仪表进场程序(STAR)为基础,采用雷达管制模拟仿真系统设计航班数据并验证对比了正常流量和极限流量情况下PMS和STAR的运行效能。结果表明:在不同流量情况下,采用PMS后终端区运行效能分别提升了32%和55%,从而验证了所提效能评估指标体系和方法是合理的。

教之道与师之责

教师的教育对象是正在茁壮成长的学生,学生未来的发展很大程度上与其所受的教育密切有关,只有一个有责任感的教师才有可能教导出优秀的学生.文章对教师的责任进行了深入解析,论述了责任之于教师的重要性,并以二十多年的教师经历详细地阐述了教师应如何肩负起自身的责任.

爱立信推出两款全新手机

内置蓝牙和GPRS技术的三频手机T39mc T39mc内置蓝牙无线技术,在10m范围内,爱立信蓝牙耳机利用无线电与T39mc进行无线连接,并与外界通话。除了爱立信蓝牙耳机,T39mc还能无线连接支持蓝牙技术的笔记本电脑、掌上电脑和其他设备,可与多达7个预先设定支持蓝牙功能的不同设备进行无线连接。爱立信T39mc支持通用分组无线业务(GPRS),其上网速率比目前一般GSM上网快4倍之多;T39mc同时支持高速数据传输技术(HSCSD)。