试论《地学杂志》与中国近代地球科学

1909年9月28日，在著名近代地理学家张相文的组织下，由国学大师章炳麟、地质学家邝荣光、人文地理学家白月恒、水利学家武同举、历史学家陈垣、教育学家张伯苓和蔡元培等一大批著名学者在天津成立了中国地学会．这是我国第一个地球科学领域的学术团体，也是我国辛亥革命前成立的三个近代科学学术团体之一。1910年2月，地学会的学术刊物《地学杂志》在天津创刊。

转化数学后进生的几点建议

“后进生”话题,是每一所学校、每个教师都必须面对的话题.“后进生”转化这一课题在国内外都得到比较充分、系统的研究,这为本文提供一些理论上的支撑.在我们数学教师创造性的教学工作中,促进后进生的数学学习是“最难啃的硬骨头”之一.对后进生的数学学习,在思想层面上教师必须认识到,学习困难的学生首先是可教育的,必须使学习成为他们树立高尚自尊感的重要途径,教师要有足够的细致、耐心并富于同情心,能够忍受后进生那种迟迟不肯开窍的局面.

数学学习中存在的“懂而不会、会而不能”现象的成因与对策——改良高考复习、提升高考成绩

“懂而不会、会而不能”到“懂而会、会而能”体现了学生日趋完善的认知过程，这个过程受内因（自己学）与外因（教师教）共同推进．问题是数学的心脏，对学生数学学习中存在“懂而不会、会而不能”现象的成因与对策研究，自然离不开解决问题，更离不开高考，

力争用统计思维来“和谐”卡方统计量χ~2与相关系数r——谈两个统计案例的教学难点设计

普通高中课程标准实验教科书（苏教版）选修1—2系列中，在第1章安排了统计案例的学习研究．应该说，统计案例的内容是培养学生实践能力和创新意识的绝佳教材．在（《普通高中数学课程标准（实验）》及教学参考书中，都提出了对本章学习的具体要求及教学建议．

把握教学过程的“二适”,转化数学学困生——兼论学困生数学核心素养的提升

对数学学困生的教学，要在感性与理性之间寻求平衡点设计教学，要以可行性的探究性学习方式来拓展，巩固学困生的知识结构，提升思维力度．教师要开动针对数学学困生的教学智慧，将学困生的数学课堂“教活”“教懂”“教深”，从而真正改善学困生的数学学习，提升学困生的数学核心素养．

“统计案例”中卡方统计量X^2与相关系数r的教学处理

普通高中课程标准实验教科书（苏教版）选修1—2的第1章是“统计案例”的学习研究．在《普通高中数学课程标准（实验）》及教学参考书中，都提出了对本章学习的具体要求及教学建议．要求学生领会统计思想在分析和认识客观现象中的重要作用，要求学生从直观上感受方法的合理性，但不要求从数学上给出严格的论证．对于统计案例的教学形式，主要是鼓励学生经历数据处理的过程，

天津都市型农业区的建设现状及可持续发展研究

我国的都市型农业是随着一些地区城市化水平的提高而出现的一种新的农业生产类型,其主要标志是在满足城市建设和人民现代生活多种需求的同时,以生态环境优化为主要目标和功能。与传统的城郊型农业相比,都市型农业融合了现代技术和企业化的经营管理模式,往往形成于现代大都市及城市化水平较高的地区,常年生产供应洁净、时令、

七里海湿地环境生态系统退化与修复

七里海湿地位于天津市宁河县境内,是天津古海岸与湿地国家级自然保护区的重要组成部分。由于自然和人为共同的影响,七里海湿地环境生态系统发生退化,湿地面积不断萎缩,水资源趋于枯竭,生物多样性急剧下降,生态环境日益恶化。为修复退化的七里海湿地生态环境系统,必须采用自然修复和人工修复相结合的,融生物、生态及工程技术为一体的,主要解决湿地面积恢复、水资源配置、生物多样性恢复等问题的修复技术方案。

浅谈“点面距离”转化为“线面角、面面角”的求解方法

立体几何中，空间角与距离是研究的重点内容，也是历年高考的必考内容。在空间距离的研究中，点面距离最为常见，求解方法也比较灵活。本文就利用点面距离转化线面角、面面角的求解展开讨论。

巧借定义妙转化，多种思维齐突破——2019年全国卷Ⅰ理第19题

直线与抛物线的位置关系是直线与圆锥曲线的位置关系中最特殊的一种情况,是解析几何中综合性较强、能力要求较高的内容之一,成为每年高考的考查重点和热点之一,备受命题者青睐.2019年高考全国卷Ⅰ理科第19题,就是以熟悉的问题背景,常规的破解方法来设置问题,考查学生对直线与抛物线的位置关系的理解与掌握情况,涉及相关的数学知识与能力要求.

哲学视野下《瞬时变化率》的教学设计——基于数学核心素养的提升

1背景 作为我校的优良传统,每学年度下半学期,学校会开展＂行知杯＂教学比赛贯穿教学工作,以促进教师对课堂教学研讨.在十二月份,按学科对比赛评选奖项并形成对全市公开课方案.结合教学进程,《导数及其应用》一章中的难点《瞬时变化率》教学,已有过三次对全市公开教学的经历.本学期作为第四次,

透视考情、深度优化空间向量“坐标法”的应用

向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一,它是沟通代数、几何与三角的一种工具,有着极其丰富的实际背景.空间向量为处理立体几何问题提供了三个视角,即向量法、坐标法、综合法.具体应用时,可进行比较,分析各自优势,因题而宜作出适当选择,不应拘泥于某一种方法,优化是原则,从而提高学生综合运用数学知识解决问题的能力.

天津盐碱荒地农垦过程对土壤环境中微量元素的影响(旱田)

以天津盐碱荒地农垦过程为例,分析盐碱荒地农垦为旱田后土壤环境中微量元素的变化特征。结果显示,随着垦植年限的增加,土壤表层(0—20cm)中,除Hg有明显的增加外,其他微量元素的含量变化不大;与深层土壤(20—40cm)相比,除Cd、B、Hg等微量元素的含量略高于深层土壤外,其它元素的含量基本一致。表明盐碱荒地农垦为旱田后,Hg、B、Cd是受人类活动干扰最大的元素,农业耕作对土壤的影响相对较少。

基于Map Objects的旅游规划管理信息系统的设计与开发

旅游规划与空间地理信息密不可分,建立其管理信息系统利于旅游区的综合管理与规划。在论述旅游规划管理信息系统开发方式的基础上,提出系统的总体结构和主要功能,确立旅游区数据库综合设计的方法,实现空间数据库与关系数据库的关联和信息数据的图形化显示。结合地理信息系统组件Map Objects,在VB平台上设计实现信息查询检索和统计分析、基本图层操作、旅游区空间分析等功能。对数据库的关联和专题地图制作的关键技术进行分析研究,并对核心代码进行描述。开发的系统经调试运行正常,可广泛应用于各类旅游资源的规划与管理。

天津市七里海湿地价值评估

[目的]评估天津市七里海湿地的价值。[方法]将七里海湿地价值分为使用价值和非使用价值,运用市场价值法、旅行费用法、影子工程法等方法对七里海湿地使用价值的各组成部分进行了评估;运用意愿调查法来估算七里海湿地的非使用价值。[结果]七里海湿地总价值为18.92亿元,其中,直接使用价值为该区动植物产品价值、旅游价值和科研文化价值之和,为5.39亿元(占28%);间接使用价值为该区水文学功能价值、水质功能价值、侵蚀控制功能价值、固定CO2价值和栖息地功能价值之和,为9.65亿元(占51%);非使用价值为3.88亿元(占21%)。从效益角度来看,七里海湿地生态效益最大,占72%;经济效益居中,占19%;而社会效益最小,仅占9%。[结论]该评价结果为七里海湿地的有效保护和可持续利用提供了科学依据。

《地学杂志》——研究中国近代地球科学的珍贵史料

近几十年来,随着人类对自然系统的影响的程度和节奏不断加大,地球表层系统处于持续的快速变化之中,这为现代地球科学战略方向的研究提供了一个逻辑起点。

《面向对象程序设计》课程实验教学改革探讨

实验教学的质量直接关系到整个课程教学的质量。文中针对《面向对象程序设计》课程实验教学存在的问题,结合地理信息系统专业体系特点,详细讨论更新实验教学内容,改革实验教学方法及手段,制订科学规范的考核制度,取得了较好的教学效果。

世界黄金价格变动特点及未来趋势

从黄金在货币体系中的地位变迁、黄金保值性能的改变、首饰业和工业黄金用量增加、世界黄金工业继续向市场提供新的黄金以及外界环境对黄金价格的影响等方面，分析了控制黄金价格变动的因素，探讨了世界黄金价格的变化特征，并在此基础上对未来的黄金价格进行了展望和预测。

基于循环经济的城市污水多目标优化配置分析

依据循环经济发展模式进行城市污水资源的综合利用,核心在于环境与经济的协调发展。在对城市水资源综合利用系统分析的基础上,采用经济和水量双目标层次分析方法,建立城市污水多目标优化配置模型,运用MatLab工具软件,进行模型的优化结果分析。以天津市2004年的水资源统计数据为基础,进行实例研究,在污水回用量约束下,依据污水资源化利用率最大和产业用水经济效益最大的目标,建立模型并求解,获得污水优化配置方案。

高师地理教育中地质学与地貌学教学中的焦点问题研讨

地质学和地貌学是地理科学专业的重要课程,二者都是以地壳为研究对象,前者是侧重于研究地球物质组成、地壳变动和地壳发展、演化规律的一门自然学科;而后者是研究地球表面各种地貌类型及其发生发展和分布规律的一门自然地理学科。虽然二者研究的侧重点有所不同,但是课程的特点均有综合性、复杂性、实践性等几个特点。此两门课程所讲授的基本知识、基本理论和野外工作的某些基本技能、方法有着密切的因果关系。笔者针对目前地质学与地貌学课程所面临的地位、实践环节、任课教师素质等一些焦点问题进行了研究,并提出了相应的解决方法,以提高高师地理教学中地质学和地貌学的教学水平。