基于艺考视角的高中音乐声乐教学模式分析

近几年,越来越多的学生为了能够顺利进入大学而选择参加艺考,而声乐作为艺考项目中相对容易的科目成为很多学生的第一选择。因此,为了进一步提升高中音乐声乐教学质量,为高中音乐教师的工作提供有价值的参考,本文结合现阶段高中音乐声乐教学模式存在的问题,详细阐述高中音乐声乐教学模式的优化措施,以此助力学生在艺考中取得优异的成绩。

莫东地区白垩系清水河组一段叠瓦状前积地震反射特征的地质意义

莫索湾凸起白垩系清水河组一段(K1q1)从上至下可分为薄砂层(K1q11)、高伽马泥岩(K1q21)、底砂岩(K1q31)三个岩性段。其中莫东地区的K1q11为辫状河三角洲前缘叠瓦状前积和侧向迁移叠置型砂体,是由多个砂体前积、叠置和迁移形成的,代表了多个薄砂体顺斜坡方向的前积、叠置和侧向迁移,具有明显的两波谷夹一中—强振幅、连续宽相位波峰地震反射特征,反映了多个薄砂层组合所形成的复波反射,复波的宽度和振幅与薄砂层组所在位置砂层的总厚度及单砂层厚度有关。根据沉积相、古地形和正演模型特征分析了前积体的成因,认为该前积反射反映了间歇型辫状河三角洲前缘席状砂顺斜坡方向的前积作用。在三维地震剖面上对各前积反射体进行追踪和对比,共识别出12个前积朵叶体,前积朵叶体总面积达642.44km2,主要分布于莫东地区的斜坡和低洼地带,易于形成岩性圈闭,具有十分有利的油气成藏条件。

不同类型芥菜变种遗传差异的SSR分子标记检测

为了解不同类型芥菜变种间的遗传多样性，利用66对 SSR引物对16份芥菜变种进行检测。结果表明，共扩出602个条带，多态性条带占92.5％，多态信息量（PIC）变幅为0.56～0.97，平均值为0.91。遗传相似系数为0.41～0.75，平均值为0.60，当相似系数为0.61时，可将供试材料分成4类。薹芥和抱子芥均单独为一类，第3类包括笋子芥、小叶芥和叶瘤芥，第4类包括白花芥、宽柄芥、长柄芥、大叶芥、凤尾芥、分蘖芥、卷心芥、茎瘤芥、花叶芥、结球芥和大头芥。表明16个芥菜变种间存在一定的遗传多样性。通过主成分分析也将供试材料分成4大类群，2种聚类分析结果基本一致，都说明来自相同省份的绝大部分材料聚在一起，呈现出一定的地域性分布规律，但聚类结果与芥菜形态没有必然联系。

中国萝卜种质资源遗传多样性研究进展

中国是萝卜起源地之一,拥有世界上最丰富的萝卜种质资源,在长期的进化和选择中形成了丰富多样的品种类型。从形态水平、细胞水平、生理生化水平及分子水平等方面综述了中国萝卜种质资源遗传多样性研究的现状,提出了我国在萝卜种质资源遗传多样性研究上的不足,并展望了其发展前景。

初中生学业成绩分化的现状与对策研究——以武汉市某初中2016级学生为例

初中阶段是青少年学业和身心发展的重要时期,易形成品德修养、学业成绩、兴趣爱好等方面的分化局面。以初中生学业成绩分化为切入点,以武汉市某初中2016级学生为例,通过调查和相关数据分析,可窥见目前我国初中生学业成绩分化的状况,解释初中生出现学业成绩分化的原因,并据此提出相应的对策与建议。

青少年边缘人格障碍的社会工作介入路径

青少年处于人生中最活跃最敏感的阶段,人们在此阶段由儿童逐步向成人转变,其发展对于人的一生具有关键性的影响。青少年边缘人格障碍涉及情感、人际关系、自我形象等多个方面,阻碍个人的健康成长、破坏家庭和谐、妨碍社会运行。青少年边缘人格的形成受到个体、家庭、学校、社区以及同龄群体等多个社会化主体因素的共同影响。社会工作作为一种助人自助的专业性服务,应当在边缘人格障碍青少年成长过程中发挥其独特的作用,运用专业的社会工作理论和方法,加强个人认知引导、弥补家庭功能缺口、营造良好的学校与社区氛围,为青少年人格的健康发展创造有利的条件。

含输入饱和的自动驾驶汽车预设性能自适应控制

为了改善含有输入饱和与未知扰动的自动驾驶车辆系统在执行轨迹跟踪任务时的瞬态和稳态性能,考虑到自动驾驶汽车横向和纵向动态的耦合,设计基于滑模控制和预设性能控制的协调控制器。针对可能出现的输入饱和,基于饱和信号设计辅助系统,并在饱和发生时利用辅助系统调整规定的性能边界,使跟踪误差始终遵守性能约束,避免穿越边界引起系统不稳定。利用神经网络对系统中存在的模型误差以及外部扰动进行拟合和补偿,并设计一种基于复合学习的在线更新算法来训练神经网络。通过Lyapunov方法严格证明了闭环系统的稳定性,并通过仿真验证了新提出的辨识和控制方案的有效性。所设计的协调控制器可以在存在强耦合特性、模型不确定性和外部干扰的情况下保证预定的轨迹跟踪性能。

新媒体时代传统媒体转型分析

本文比较分析了传统媒体和新媒体各自的优势与劣势,指出传统媒体必将被新媒体取代的趋势,并为传统媒体向新媒体转型提出建议。

川东北黄龙场地区嘉二段构造及其演化特征

黄龙场构造位于川东大巴山褶皱带与川东弧形褶皱带交汇处,构造及其演化特征复杂,地震剖面上发育深、浅两套断层褶皱构造体系。通过地震剖面和水平切片反射特征分析,厘清了断裂类型与分布特征,建立了对应的构造样式,并对其进行了地震正演数值模拟以确定构造样式的合理性。在此基础上,开展了构造及其演化特征分析,指出了黄龙场构造发育时期和构造演化特征。中生代以来,黄龙场地区先后经历了印支早期低幅度隆起发育期、印支晚期大幅度冲断褶皱发育期、燕山期小规模挤压调整发育期和喜马拉雅期继承性隆升发育期4个构造发育阶段。

党校图书馆馆藏党史文献资料整理与开发利用

党校图书馆作为党校重要的文献中心、信息中心,是保障党校教学科研、理论研究、学员学习等诸多工作顺利开展的重要部门。在新时期,加强对党校图书馆馆藏党史文献资料的整理、开发利用工作,党校图书馆的发展,保障党校发展的思想正确性有着重要意义。本文重点阐述开展此项工作的意义及原则,探究提升党校图书馆开展此项工作水平的有效路径,旨在为党校开展相关工作提供参考。

党校图书馆数字化文献资源建设探讨

新时期,网络信息技术的不断发展推进党校图书馆信息化、数字化建设进度,这是满足时代发展需求的必经之路,同时也是促进党校高质量、高水平发展的基础。党校,作为党组织培训党员干部的学校,其在我国历史发展中承担了重要的历史使命及特有的功能定位。因此,党校图书馆的文献资料对党校开展工作,党员干部了解党的历史有着重要作用。本文重点聚焦信息时代下党校图书馆数字化文献资源建设的特点及存在困境,并探究解决之策,旨在为党校图书馆进行数字化建设提供参考借鉴。

模因论视域下电影名的英译分析,以《霸王别姬》为例

模因是文化的基本单位,靠复制和传播而生存。模因论(Memetics)是基于达尔文进化论的观点来解释文化进化规律的新理论。作为一门新兴学科,模因论从诞生后就表现出强大的活力和文化特征。众所周知,电影是传播文化的一种重要方式,也兼具商业功能。影片名称,作为电影的重要部分,也是电影的点睛之笔,既要传达出影片的基本内容、确定整部影片的情感表达方式、奠定影片的主题基调,还要能够吸引观众,增加电影的票房,获得商业上的成功。影片译名须顺应目的语国家的欣赏要求、符合目的语国家的文化特征,这样才能获取成功。鉴于电影片名翻译的这一特点,本文运用模因理论,对《霸王别姬》之翻译模式展开讨论。

云南省和楚雄州服务业发展的纵向对比分析

总量指标是认识客观事物的起点,是了解或者说明一个陌生事物的第一步。文章首先从云南省和楚雄州生产总值和服务业增加值两个总量指标出发,采用时间序列的分析方法,对云南省和楚雄州服务业总体发展水平进行了分析和研究;其次建立数学模型,进一步讨论云南省和楚雄州的服务业增加值在各自生产总值中占比的变化特征;最后用环比增长速度对云南省和楚雄州的服务业发展进行了刻画。

低温等离子体诱变耐高温氧化亚铁硫杆菌的试验研究

为培育出耐高温的氧化亚铁硫杆菌(Thiobacillus ferrooxidans,简称T.f菌),通过低温等离子体诱变试验探讨T.f菌高温诱变的可行性,研究结果表明:低温等离子诱变过后的T.f菌经PCR鉴定确认为氧化亚铁硫杆;T.f菌生长规律符合在有限环境容量下微生物的"S"型生长曲线;低温等离子的诱变可以提高T.f菌对高温的耐受性,但诱变功率60、70 W的诱变效果无明显差异;T.f菌活性均随温度的升高而减小,诱变过后的菌株也无法逆转这一生长规律;35、38、42℃三个诱变温度相比较,38℃诱变效果最好,诱变组Fe^(2+)氧化率比对照组高13%。

高中英语课堂教学中小组探究式学习研究

在高中英语课堂教学中,小组合作学习的模式就是想让高中生能够在英语课堂上真正动起来,真正运用到自己的思维。小组合作学习是当前高中英语教学中最受欢迎的一种教学模式,也是高中英语课堂教学的必然发展趋势。

介质阻挡放电等离子体协同催化处理甲苯废气

采用介质阻挡放电等离子体协同催化剂降解甲苯废气,比较不同放电功率、气体流量、能量密度条件下,填充不同类型催化剂反应器对甲苯去除率、能量效率以及臭氧浓度的影响,并采用光谱法对等离子体降解甲苯废气的反应过程进行分析.结果表明,加大放电功率、减小气体流量可提高甲苯的去除率,但能量效率有所下降,填充催化剂能提高甲苯去除率及能量效率,降低臭氧产生量;相同条件下,不同类型催化剂等离子体反应器对甲苯的降解性能依次为MnO_x-AgO_x>γ-Al_2O_3> MnO_x/γ-Al_2O_3>γ-Al_2O_3>无催化剂;反应过程中的氧等离子体特征谱线主要由O_Ⅱ谱线、O_Ⅲ谱线和O_Ⅳ谱线组成,且谱线强度随着放电功率的增大及催化剂的加入而增强.

“天保工程”与贫困地区经济可持续发展的思考

针对五峰土家族自治县的基本情况 ,分析了该县实施天然林资源保护工程与经济可持续发展面临的问题 ,提出相应的对策。

微课在高中英语教学中的设计与应用研究

高中英语需要掌握的知识点多,并且难度高,学生学习起来理解困难,掌握得也就不理想,教师如何有效帮助学生拓展学习体系,提高学生的理解分析能力,是当下教育者十分关注的话题.通过不断的教学实践发现通过微课的教学方式能够有效提升学生的学习氛围,做到从根本提升学生的学习能力.

山区退耕还林与种苗产业化建设的思考

在阐述五峰县目前种苗生产规模和存在问题的基础上,从种质资源、种苗市场需求、销售网络、种苗效益等方面分析种苗产业化建设的可行性。提出了构建种苗产业化的设想与对策。

五峰天然林资源保护工程建设转型初探

在回顾、总结天然林资源保护工程取得成效的基础上,分析该工程面临的新形势及出现的一系列问题,并提出巩固天保工程成果、建立天保工程后续产业体系、进一步推进天保工程建设的对策建议。