新课改背景下小学数学作业优化探讨

数学作业是学生学习的重要组成部分,也是检验学生对所学知识掌握程度的重要依据。随着新课改的实施,教师必须转变观念、改变作业布置形式,以提高作业设计的质量为目的。为了更好地落实素质教育理念,促进学生全面健康成长,对传统教学模式进行创新与变革势在必行。因此,老师必须要充分意识到自身责任重大并且具备较强的专业能力以及良好的职业道德修养。本文主要探究新课改背景下,小学数学作业优化策略。

创设无法预约的“精彩”——小学数学课堂有效探究之我见

新课程改革的关键是课程实施,而课程实施的关键是教师,课程实施的基本途径是课堂教学,所以可以说课堂教学的成败直接影响着新课程改革的质量。《走进新课程》一书中也这样提出,要改革课程实施过分强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状。