英语教师教学信念的结构及形成分析

教师信念与课堂教学实践是相互影响和相互作用的。教师信念包括对教学过程的信念、教师角色的信念、学科与自我学习的信念、学习环境与教学模式的信念,多种信念构成教师的教学信念体系,如果在不同的程度上扩展和更新教师的信念系统,那么可用这种信念来推动教师决定个人的目标,引导教师选择并运用教学策略以达成教学目标。

高职英语泛读情况的调查和研究

本研究就无锡科技学院学生阅读的现状进行了调查,通过调查,笔者试图探索出一条适合高职院校学生英语阅读的教学模式,同时也为学生们提供一些有效解决阅读问题的方法和指导。

英语听力理解的理论及训练方法探讨

英语听力理解作为英语学习的一个环节一直较为薄弱,如何训练学生的听力,使他们获得听力学习的策略是教学及研究人员一直探讨的问题。本文意在结合听力理解的理论,初步探讨英语听力的训练及策略的教学模式。

论谋篇布局法在大学英语写作中的应用

篇章语言学研究使用中的语言,它研究的重点之一是篇章结构的特点。谋篇布局策略是语篇分析的内容之一,它是语篇生产者在交际的过程中,为实现一定的交际目的,对语言内容和形式的选择。谋篇布局策略的研究给外语教学,尤其是写作教学提供了有利的依据。以主位结构、主位推进模式和语篇模式为切入点来探讨谋篇布局策略对大学英语写作教学的启示。

中国英语教师如何成为一名优秀的口语教师

英语口语对中国学生来说是一门重要课程。尽管如此,长期以来对这门课程是由英语母语教师教授还是由中国教师来教授一直颇有争议。毫无疑问,一名优秀的英语口语教师应该有优秀的英语口语能力。而许多英语母语人士也在中国成为了成功的英语教师,但这并不意味着英语说的好就能够成为一名优秀的英语教师。除了英语语言的流畅和准确之外,一名优秀的英语教师还必须掌握所教授的课程大纲,很好的理解教学对象(学生),并且拥有良好的教学方法。为了帮助中国英语教师在英语口语的教学中获得自信,有必要将其与英语母语教师进行比较,客观的评价中国本族口语教师的优点和缺点。

多维度教育视角看大学生社会公德失范现象

党的十八大以来习近平总书记对青年学生的思想品德培养有明确的指示和要求,踏实好学、勤俭感恩、谦让助人、宽容自律是大学生必不可少的思想品质,也是提高大学生社会公德意识的前提。大学生社会公德教育对于和谐社会和个人成长十分关键,但是近些年大学生社会公德失范现象普遍存在。本文针对目前大学生社会公德意识失范的现状,对大学生进行社会公德意识培养,引领社会公德风尚、践行社会公德规范是思想政治教育工作者严肃思考的问题。