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以评促读——对初中英语阅读理解题评价的分析
1
作者
李全燕
《考试与评价》
2024年第8期0052-0054,共3页
在当今全球化的时代,英语作为一门重要的国际语 言,对学生的语言能力要求越来越高。初中英语阅读理解 作为培养学生英语语言技能的重要组成部分,具有特殊的 重要性。通过阅读理解,学生不仅能够提高他们的阅读技 能,还能够扩展词汇量,提...
在当今全球化的时代,英语作为一门重要的国际语 言,对学生的语言能力要求越来越高。初中英语阅读理解 作为培养学生英语语言技能的重要组成部分,具有特殊的 重要性。通过阅读理解,学生不仅能够提高他们的阅读技 能,还能够扩展词汇量,提高语法运用能力,培养批判性思 维和分析能力。教育工作者需要创造多样化的评价机会, 更好地培养学生的英语阅读理解能力。
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关键词
初中英语
以评促读
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职称材料
题名
以评促读——对初中英语阅读理解题评价的分析
1
作者
李全燕
机构
山东省济南第二十九中学
出处
《考试与评价》
2024年第8期0052-0054,共3页
文摘
在当今全球化的时代,英语作为一门重要的国际语 言,对学生的语言能力要求越来越高。初中英语阅读理解 作为培养学生英语语言技能的重要组成部分,具有特殊的 重要性。通过阅读理解,学生不仅能够提高他们的阅读技 能,还能够扩展词汇量,提高语法运用能力,培养批判性思 维和分析能力。教育工作者需要创造多样化的评价机会, 更好地培养学生的英语阅读理解能力。
关键词
初中英语
以评促读
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
以评促读——对初中英语阅读理解题评价的分析
李全燕
《考试与评价》
2024
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