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用实验激发学生的兴趣,转化后进生
1
作者
李兴津
《学周刊(下旬)》
2013年第1期172-172,共1页
什么是后进生?一般说来,后进生是指那些因各种原因造成的学习有困难、品德行为有缺陷,或二者兼而有之,即在发展中暂时处于落后状态的学生。
关键词
转化后进生
学生
激发
实验
品德行为
学习
下载PDF
职称材料
管好不等于管“死”——安丘市国税局以管理促税收、以服务促经济的启示
2
作者
李兴津
李胜德
《税务纵横》
1998年第12期14-15,共2页
如果时间倒退三年,当山东省安丘市国税局刚刚开始对该市刘家尧镇玻璃钢小区的个体定额户实行查帐征收时,人们清楚地记得,几乎所有业户都是一片叫苦连天。
关键词
安丘市
国税局
纳税人
税务机关
个体私营业户
启示
玻璃钢
涵养税源
税收征管
定期定额
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职称材料
开放物理实验室——培养学生创新能力的有效途径
3
作者
李兴津
《学周刊(下旬)》
2012年第11期141-141,共1页
实验在物理教学中占着举足轻重的地位。加强实验教学,提高物理教学效果和开发学生创新能力,在加强素质教育的今天.显得更加重要。为此,在初中物理教学中开放物理实验室,加强实验普及与实验延伸.并在时间、地点和人员上予以充分保...
实验在物理教学中占着举足轻重的地位。加强实验教学,提高物理教学效果和开发学生创新能力,在加强素质教育的今天.显得更加重要。为此,在初中物理教学中开放物理实验室,加强实验普及与实验延伸.并在时间、地点和人员上予以充分保证.对学生免费开放.成为我们课题研究确定的重要教学措施。经过三年的实践取得了良好的效果.以下是在开放物理实验室过程中的具体思路和做法。一。
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关键词
学生创新能力
物理实验室
免费开放
初中物理教学
培养
开放实验室
实验教学
教学效果
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职称材料
新课改更有利于后进生的转化
4
作者
李兴津
《学周刊(下旬)》
2012年第12期79-79,共1页
什么是中小学后进生?一般说来,后进生是指那些因各种原因造成的学习有困难、品德行为有缺陷,或二者兼而有之,即在发展中暂时处于落后状态的学生。是什么原因造成的?我们可以把形成后进生的原因分为内因和外因两类。外因有:学习环境...
什么是中小学后进生?一般说来,后进生是指那些因各种原因造成的学习有困难、品德行为有缺陷,或二者兼而有之,即在发展中暂时处于落后状态的学生。是什么原因造成的?我们可以把形成后进生的原因分为内因和外因两类。外因有:学习环境、教学环境、学习内容等等;
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关键词
后进生
课改
学习环境
品德行为
教学环境
学习内容
中小学
原因
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职称材料
题名
用实验激发学生的兴趣,转化后进生
1
作者
李兴津
机构
天津市大港油田海滨学校
出处
《学周刊(下旬)》
2013年第1期172-172,共1页
文摘
什么是后进生?一般说来,后进生是指那些因各种原因造成的学习有困难、品德行为有缺陷,或二者兼而有之,即在发展中暂时处于落后状态的学生。
关键词
转化后进生
学生
激发
实验
品德行为
学习
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
管好不等于管“死”——安丘市国税局以管理促税收、以服务促经济的启示
2
作者
李兴津
李胜德
出处
《税务纵横》
1998年第12期14-15,共2页
文摘
如果时间倒退三年,当山东省安丘市国税局刚刚开始对该市刘家尧镇玻璃钢小区的个体定额户实行查帐征收时,人们清楚地记得,几乎所有业户都是一片叫苦连天。
关键词
安丘市
国税局
纳税人
税务机关
个体私营业户
启示
玻璃钢
涵养税源
税收征管
定期定额
分类号
F810.42 [经济管理—财政学]
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职称材料
题名
开放物理实验室——培养学生创新能力的有效途径
3
作者
李兴津
机构
天津市滨海新区大港海滨学校
出处
《学周刊(下旬)》
2012年第11期141-141,共1页
文摘
实验在物理教学中占着举足轻重的地位。加强实验教学,提高物理教学效果和开发学生创新能力,在加强素质教育的今天.显得更加重要。为此,在初中物理教学中开放物理实验室,加强实验普及与实验延伸.并在时间、地点和人员上予以充分保证.对学生免费开放.成为我们课题研究确定的重要教学措施。经过三年的实践取得了良好的效果.以下是在开放物理实验室过程中的具体思路和做法。一。
关键词
学生创新能力
物理实验室
免费开放
初中物理教学
培养
开放实验室
实验教学
教学效果
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
新课改更有利于后进生的转化
4
作者
李兴津
机构
天津市滨海新区大港海滨学校
出处
《学周刊(下旬)》
2012年第12期79-79,共1页
文摘
什么是中小学后进生?一般说来,后进生是指那些因各种原因造成的学习有困难、品德行为有缺陷,或二者兼而有之,即在发展中暂时处于落后状态的学生。是什么原因造成的?我们可以把形成后进生的原因分为内因和外因两类。外因有:学习环境、教学环境、学习内容等等;
关键词
后进生
课改
学习环境
品德行为
教学环境
学习内容
中小学
原因
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
用实验激发学生的兴趣,转化后进生
李兴津
《学周刊(下旬)》
2013
0
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职称材料
2
管好不等于管“死”——安丘市国税局以管理促税收、以服务促经济的启示
李兴津
李胜德
《税务纵横》
1998
0
下载PDF
职称材料
3
开放物理实验室——培养学生创新能力的有效途径
李兴津
《学周刊(下旬)》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
新课改更有利于后进生的转化
李兴津
《学周刊(下旬)》
2012
0
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职称材料
已选择
0
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