“点餐式教学”中菜单的制作实践与研究

点餐式教学是教师根据新课改、教学大纲和学生实际情况,或系统根据大数据和学生以往学习情况,利用服务器、网络、终端等现代化的技术设备以菜单的形式向学生精准推送学科核心素养要求的学科知识和关键能力的资源,并扩展推送与之相关的其他形式或内容的学习资源,学生依据自己的实际情况,自主选择学习并进行微测,从而实现因材施教、发展个性的教学模式。[1]点餐式教学的构成要素是教师、学生、菜单和资源。点餐式教学模式的人机互动关系如图1所示,点餐式教学模式的课堂或课下学习活动关系如下页图2所示。

“点餐式教学”及其实现方法初探

"点餐式教学"是一种以因材施教为宗旨、现代技术为工具建立起来的课堂教学模式,要想充分发挥其优势,对学校软硬件配置和网络环境要求相对较高,但这并不表示一般学校无法实现"点餐式教学"。文章从多个角度介绍了学校可根据具体情况,因地制宜,在对现有条件和教学资源进行整合的基础上,实现这一模式的创造性使用的方法。

明确特点 有效应用--提高点餐教育教学成果推广应用的实效性

"学习场景相互融通、学习方式灵活多元、学校组织富有弹性"这是对未来学校教育3.0时代的理念构建。点餐式教育教学对标未来学校教育理念,一机在手,学遍"所有"。点餐教育教学成果正在推广应用,并受到学校好评。本文从明确点餐教育教学的特点、完善点餐教育教学的条件、防止点餐教育教学的误区等几点方面提出确保点餐教育教学成果的推广应用。

点餐式教学服务“停课不停学”侧记

新冠疫情打乱了学校正常教育教学活动,也为在线教学提供了展示自我的平台。针对当前在线教学存在的问题,点餐式教学模式凭借自身所具有的诸多优势,在线上教学过程中发挥了重要作用,也必将迎来属于自己的春天。