情理法三结合 建设和谐校园

学校是培养人的神圣殿堂，学校建设应以法治为根基，以情感为纽带，以规律为路标，“情、理、法”三结合，构建和谐的育人“大厦”。

浅谈农村小学语文的探究性学习

语文课程标准指出：＂学生是学习和发展的主体＂,＂要充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式＂。然而,在农村小学语文教学实践中,实施探究性学习并未收到理想的效果。其原因大概有两点：一是受传统教学模式的制约,学生不能自读自悟。