啤酒瓶贴标机取标过程的分析研究

对粘贴啤酒瓶标签所用的回转式贴标机 ,分析了取标过程的三个工位 ,即上胶、滚标、夹标 ,提出了标板在各个工位时应满足的条件 ,并在此基础上 ,对取标凸轮曲线进行了实例计算 。

名师工作室建设面临的问题及解决策略

名师工作室计划实施以来,取得了一定的成效,但同时也存在一些问题,如名师工作室建设的内容与手段不相匹配,所取得的成效与预定目标相差甚远,真正的名师不多等问题,主要原因是名师工作室建设的动力不足、运行机制不完善、领衔人的遴选不严谨等,应通过采用现代信息技术、建立校本名师工作室、创新机制等手段促进名师工作室健康发展。

《游褒禅山记》教学中成长教育的渗透

＂教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见＂指出充分发挥课程在人才培养中的核心作用,进一步提升综合育人水平;统筹各学科,特别是德育、语文、历史、体育、艺术等学科。充分发挥人文学科的独特育人优势。王安石的《游褒禅山记》是篇即事生议的记游文,王安石将深刻哲理寓于其中,情辞可观,事理可思,经得起推敲且耐得住咀嚼,为青少年启迪心智、涵养才性方面发挥着其他学科所无的陶冶功能,这恰恰是语文教学不可取代的独特价值所在。文中深思慎取、严谨求学的态度;百折不挠、积极进取的精神;以及事业成功需要＂志、力、物＂三者辩证统一的观点依然灼灼其华,虽已千年,仍然闪烁着深刻的思想火花。

名师工作室视域下教师个性化培养研究

名师工作室是优秀教师的发源地,是当前培训优秀教师的热门话题,利用名师的影响力和专业知识感染、示范、激励青年教师,促进其朝着社会所需要的创新型、专业型人才发展,从而带动国家教育水平的提高,推动课改和教学健康发展。通过查阅文献和实地调查,了解名师工作室的价值和教师个性化发展中存在的问题,针对问题提出以＂名师工作室＂为支点促进教师个性化发展的策略。

达县狠抓专业技术人员继续教育

达县人社局着眼全局，明确目标任务．狠抓专业技术人员继续教育培训工作，取得明显成效。一是强化组织领导，突出培训重点，精心拟定培训方案。切实抓好教师选定、课案设置和教学培训三个关键环节。二是认真做好培训资料、教学场地、设施设备等方面的保障工作．为参训人员营造良好的学习环境。

走向班级生命共同体:全纳、对话与同行

班级生命共同体是顺应学生身心发展规律的共同体,是尊重学生主体意识与自主意识的共同体,是主张学生与自然和谐共生的共同体。走向班级生命共同体意味着顺应学生生命的自然发展、顺应班级管理的自然秩序、顺应教育发展的自然规律。构建班级生命共同体需建构全纳班级场域,促进学生自由平等发展;重视对话与协商,消弭学生之间的冲突与矛盾;发挥班级同行力量,鼓励学生自主管理。

达县开展争做人民满意公务员活动

在人力资源和社会保障系统开展的“带头争先创优争做人民满意公务员”活动中．达县人社局以做“五种人”为目标．努力增强为人民群众办好事、实事的本领和能力．争做人民满意公务员。该局党组要求全系统公务员：要在坚定信念中做政治上的明白人，讲大局、讲付出、讲实干、讲纪律；在廉洁自律中做经济上的清白人，淡泊名利，克己奉公。不谋私利；