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一次性桡动脉加压包扎器脱落的护理体会
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作者 李再霞 刘丹 宋莹莹 《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》 2016年第6期171-171,共1页
经桡动脉途径进行介入性和诊断性冠状动脉治疗是一种安全有效的途径。由于桡动脉位置表浅,无重要血管神经伴行,管径细,易于压迫止血,且术后无需卧床制动等优点,临床应用越来越广泛,尤其是老年、胖肥、不能控制体位等患者,是术后并发局... 经桡动脉途径进行介入性和诊断性冠状动脉治疗是一种安全有效的途径。由于桡动脉位置表浅,无重要血管神经伴行,管径细,易于压迫止血,且术后无需卧床制动等优点,临床应用越来越广泛,尤其是老年、胖肥、不能控制体位等患者,是术后并发局部出血的高危因素,更适合选择桡动脉穿刺途径。 展开更多
关键词 一次性桡动脉加压 临床应用
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小学语文教学中的德育渗透策略简析
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作者 李再霞 《真情》 2020年第5期268-268,共1页
在“立德树人”教育理念下,做好德育渗透工作是每个教师都应该探究的课题。小学阶段语文教学中我们要充分发挥本学科的人文属性,重视德育元素的挖掘与运用,以便能够更好地发挥语文学科的德育价值,培养学生们良好的认知能力与语文综合素... 在“立德树人”教育理念下,做好德育渗透工作是每个教师都应该探究的课题。小学阶段语文教学中我们要充分发挥本学科的人文属性,重视德育元素的挖掘与运用,以便能够更好地发挥语文学科的德育价值,培养学生们良好的认知能力与语文综合素养。具体教学中我们要从教师的个人魅力入手,做好课本德育知识教育,也要结合生活中的文化现象,引导学生们进行实践运用,丰富学生的学习体验、提升学生的综合素质。 展开更多
关键词 小学生 语文 德育 渗透
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让幼儿学会与人交往
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作者 李再霞 《家庭教育(幼儿版)》 2007年第5期38-39,共2页
"妈妈,我不想去幼儿园,我看别的小朋友都在一起说说笑笑的很开心,就我一个人在玩积木,一点都没意思!""你们出去好了,我要在家看电视,一会儿去黄阿姨家,她要问我这个、问我那个,我都不敢跟她讲话。"
关键词 幼儿园 社会交往能力 同伴 学会 培养 情感 家长 教育 密切配合 教师
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让幼儿学会交往
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作者 李再霞 《家庭教育》 2007年第05X期30-31,共2页
“妈妈,我不想去幼儿园,我看别的小朋友都在一起说说笑笑的很开心,就我一个在玩积木,一点都没意思!”
关键词 幼儿园 交往 学会 小朋友 积木
原文传递
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