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人工智能在自动化控制中的应用分析 被引量:3
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作者 李军合 李晓燕 《中国设备工程》 2023年第15期26-28,共3页
近年来,随着我国国民经济的发展,社会对企业的生产效益提出了更高的要求,人们纷纷将先进的科学技术应用到产业发展中,促进产业不断优化转型,创造出更多的经济效益和社会价值。当前人工智能已经逐渐被应用到电气自动化的控制领域中,且在... 近年来,随着我国国民经济的发展,社会对企业的生产效益提出了更高的要求,人们纷纷将先进的科学技术应用到产业发展中,促进产业不断优化转型,创造出更多的经济效益和社会价值。当前人工智能已经逐渐被应用到电气自动化的控制领域中,且在实际应用中取得了积极的反馈,本文通过分析人工智能与电气自动化控制的概念,阐述了人工智能对电气控制自动化的积极意义,并从几个方面给出了人工智能在电气自动化控制中的应用建议。 展开更多
关键词 人工智能 自动化控制 应用
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人工智能背景下电气自动化与农业电气化的探索与研究 被引量:1
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作者 李军合 《当代农机》 2023年第4期58-59,共2页
对电气化、电气自动化、农业电气化等方面进行了论述,分析了现阶段电气自动化与农业电气化结合存在的问题,提出了推动农业高质量发展的意见和建议。
关键词 人工智能 电气自动化 农业电气化 智慧农业
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特岗教师,你在他乡还好吗——基于一所乡镇中学特岗教师生存状态的调查研究 被引量:3
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作者 李军合 《基础教育研究》 2010年第18期5-5,8,共2页
为了进一步加强农村教师队伍建设,2006年教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编制办公室联合启动实施"农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划",
关键词 特岗教师 乡镇中学 农村教师队伍建设 调查 状态 师生 义务教育阶段 社会保障部
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电子技术在现代农机设备中的运用浅析 被引量:1
4
作者 李晓燕 李军合 《中国设备工程》 2023年第13期204-206,共3页
现如今,经济建设以及电子技术正在获得持续的发展和革新,各个行业领域对于电子技术在现代装备机械中的应用要求也越来越普遍,对于其运用水准也是越来越高。当前,电子技术在现代装备机械系统设计的相关环节应用已经比较成功,同时在现代... 现如今,经济建设以及电子技术正在获得持续的发展和革新,各个行业领域对于电子技术在现代装备机械中的应用要求也越来越普遍,对于其运用水准也是越来越高。当前,电子技术在现代装备机械系统设计的相关环节应用已经比较成功,同时在现代装备机械系统的设计上还结合了一系列现代化的全新科技和理念,以此让现代装备机械电子技术的应用进程获得了全新的突破。例如,现如今的智能驾驶技术、地理信息系统和计算机视觉技术还有GPRS技术等,都是在各类现代装备机械系统设计中所应用的一些全新的电子技术,本文对电子技术在现代装备机械系统自动化设计中的运用现状展开探究,并且如何有效应用电子技术对各种现代装备机械进行升级和创新做出探讨,同时对于电子技术的未来应用前景进行了研究,以此对电子技术以及现代装备机械的未来发展提供一定的研究帮助。 展开更多
关键词 电子技术 现代装备机械 应用探究 智能控制
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延长早期破损槽寿命 减损降耗 提高企业经济效益
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作者 李军合 《轻金属》 CSCD 北大核心 2001年第5期36-38,共3页
介绍了延长破损槽寿命的技术 ,总结了马铝几年来提高槽寿命的经验。通过系统分析的方法 ,从补救工艺措施和生产技术维护两个方面 ,提出了使早期破损槽减损降耗。
关键词 破损槽 槽寿命 减损降耗 经济效益 铝电解槽
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关于《电力拖动控制线路与技能训练》课程理实一体化教学的探讨
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作者 李军合 《中国科技期刊数据库 科研》 2019年第5期135-135,137,共2页
在职业技术教育中,培养适应社会需要的技能型人才是职业教师面临的重要课题。教学实践表明,理论与实践相结合的教学方法是一种行之有效的教学方法。本文通过教学实例,简述了“理性教学与实践教学相结合”提高学生认知能力、理解能力、... 在职业技术教育中,培养适应社会需要的技能型人才是职业教师面临的重要课题。教学实践表明,理论与实践相结合的教学方法是一种行之有效的教学方法。本文通过教学实例,简述了“理性教学与实践教学相结合”提高学生认知能力、理解能力、记忆能力、强化训练的地位和作用。 展开更多
关键词 《电力拖动控制线路与技能训练》 理实一体化教学 教学要素
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课程的预设与生成——基于社会学视角的分析
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作者 李军合 《浙江教育科学》 2010年第4期32-33,共2页
课程是法定的教育知识。法定的课程在实施时会发生各种"形变",课程授受过程中教师对课程文本的转化以及学生对课程文本的理解是课程文本发生"形变"的主要因素。从知识社会学的视角来看,课程发生"形变"不... 课程是法定的教育知识。法定的课程在实施时会发生各种"形变",课程授受过程中教师对课程文本的转化以及学生对课程文本的理解是课程文本发生"形变"的主要因素。从知识社会学的视角来看,课程发生"形变"不仅是不可避免的,而且是必要的。我们所要做的是一方面,对照各种课程文本来考察课程接受过程;另一方面,由课程授受过程来反思各种课程文本。 展开更多
关键词 课程 课程授受 教师 学生课程“形变”
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