化工污染及其防治的发展趋势

本文主要介绍了化工污染的来源。

列管式换热器中的强化传热措施

列管换热器是应用最广泛的换热器,其中的强化传热措施具有非常典型的代表意义。本文从三个方面介绍了其强化传热的措施。

加强化工专业实习环节,提高大学生的实践能力

专业实习是大学生接触社会、提高综合素质的有效途径,但如何切实保障实习的效果,则是一个需要不断探索的问题。笔者认为,提高学生的主动性和选择合适的实习单位是两个关键的因素。

节能减排,化工先行

节能减排是化工保护环境、提高效益的重要途径,根据化工生产的特点,节能减排应分别从单元操作和化学反应两个方面入手。

浅议化工实验室新进的实验仪器

新仪器引入后,化工实验室成了一个充满工程气息的现代化实验室,但如何充分发挥新仪器的特点,使之能够正常操作,为教学和科研服务,则是一个需要摸索的问题。

关于多媒体教学的一些思考

作为一种现代化的教学手段,多媒体在高校中的应用正处在方兴未艾的阶段,本文针对这一现象提出了自己的看法。

化工工艺流程的多媒体教学

本文讨论了笔者利用AutoCAD强大的绘图功能和Powerpoint的动画功能来进行化工工艺流程的教学方法。

浅议世行贷款化工实验仪器

本文介绍了世行贷款的化工实验仪器的特点 。

AutoCAD中立体图形的绘制

本文主要介绍了AutoCAD中立体图形的绘制及各种方法绘制出来的立体图形的区别。

节能减排，化工先行

节能减排是化工保护环境、提高效益的重要途径,根据化工生产的特点,节能减排应分别从单元操作和化学反应两个方面入手。

用PowerPoint来表现投影中的动态过程

本文介绍了Pow erPo int在制图教学中的应用过程。

新型稀土铽配合物的合成及其光学性能

以9-蒽甲酰丙酮(EN)为第一配体,邻菲啰啉(phen)为第二配体,与Tb(Ⅲ)经配位反应合成了两个新型的稀土配合物——Tb(EN)2·2H2O(1)和Tb(EN)2phen·4H2O(2),其结构经IR和元素分析表征。用紫外光谱和荧光光谱研究了1和2的光学性能,结果表明:1和2的λmax均位于255.5 nm,347.5 nm,365.5 nm和384.5 nm。1和2均未产生Tb3+的特征发射峰;在545 nm激发波长激发下,1和2的λex分别位于406 nm和402 nm,λem分别位于596 nm和481 nm。

N-氯代丁二酰亚胺8-羟基喹哪啶分光光度法测定水中苯胺类化合物的方法研究

本文提出一种能够方便、快速、灵敏地检测水质中苯胺在化合物的新方法。这种方法是先用 N-氯代丁二酰亚胺氧化苯胺 ,再用 8-羟基喹哪啶作为偶联显色剂 ,在 p H9- 1 1的碱性介质中 1进行显色。显色反应所得蓝色化合物的最大吸收波长为 62 0 nm,摩尔吸光系数为 1 .1× 1 0 4 L· mol- 1· cm- 1,在苯胺为 0 .2～ 1 0 mg/l的浓度范围内符和比尔定律 ,最低检出限为 0 .0 3mg/l,测定的重现性在± 5 %以内。该方法成功地用于环境水样的分析 。

师范院校中工科专业实践模式的探索

在师范类院校中设置工科类专业,可以适应本地区工业发展的需要,培养出更多综合性的动手能力强的工程师,同时为学校注入新鲜血液,加快学科建设。目前在全国各类师范院校中开设工科专业的过程中,遇到许多亟待解决的问题,其中工科专业的见习与实习模式的探索与尝试,是摆在众多师范类院校面前的一项重大课题。本文以包头师范学院应用化学专业为例,介绍了在本专业建设过程中实践模式的探索过程。

地方性师范院校中工科专业人才培养模式的探索——以包头师范学院为例

地方性师范院校中增设工科专业,是为了适应本地区经济发展需要,为地区经济发展和社会进步做出贡献。同时,工科专业的设置,也为师范院校注入了新鲜的血液,可以带动整个学校的学科建设、人才培养模式的更新换代。目前师范类院校中在工科专业的开设过程中,遇到许多亟待解决的问题,本文就相关问题进行了归纳整理,并以包头师范学院化学学院中应用化学专业人才培养为例,对地方性师范院校中工科专业人才培养模式进行了探讨。

新工科背景下地方性师范院校中工科专业培养方案的制定研究

在新时代高校新工科背景下,如何在地方师范类院校中开展工科专业的人才培养,是一个新的课题和挑战,在制定培养方案时要兼顾新工科中的“新”和本校工科专业的层次和能力,学校在制定培养方案时,应多给予不同学科、不同专业充分的自主权。本文依托包头师范学院校级教学改革课题,就2019版应用化学专业人才培养方案制定过程中的突破和不足进行了整理,以期对今后的人才培养和其他院校方案的制定提供参考。

师范院校中应用型本科专业人才培养方案实施过程中存在的问题及对策研究

随着我国高校整合的一体化,越来越多的师范院校中开设了应用型本科专业,这些专业的开设,可以拓宽学校的招生范围,增加毕业生的就业面,为地区经济发展和社会进步做出贡献。同时,应用型专业大多是工科类专业,会与传统师范院校的教学过程、培养模式产生巨大的冲击,办学过程中会遇到许多难题。本文依托包头师范学院校级教学改革课题,针对近10年来本校应用化学专业在招生、人才培养、毕业生就业等方面的相关问题进行了归纳整理,提出了可能的对策和方法,以期对后续的办学过程以及其他院校的培养过程有参考意义。

语言沟通课程的“仿真”教学情境研究与实践

传统口才教学多是将学生训练成演讲、辩论型人才,很难满足其日常生活与未来职场生活中对沟通能力的需求。人类的语言沟通处在一定的社会活动情景之中,建构主义学习理论视情境教学为教学设计的最主要内容之一。“应用语言艺术”教学构建的是一种以学生为中心的“仿真”教学情境,以学生当下的生活、影视剧节选及普通职场沟通难题为场景,让学生在体验、解析中演习沟通知识,增强应对不同情境的口头表达能力。

超声波法复合纳米Nd_2O_3/TiO_2的光性能研究

以Nd2O3和TiO2为原料,采用超声波共振法合成了不同掺杂量、不同煅烧温度的纳米Nd2O3/TiO2光催化剂.对所制样品进行XRD、FT-IR、SEM表征;以有机染料罗丹明B为降解物来进行光催化性能实验的研究.结果表明稀土Nd3+掺杂纳米TiO2能细化晶粒,抑制金红石相生成;在550℃下煅烧,n(Nd3+):n(TiO2)=0.2%的催化剂,加入协同催化剂30%的双氧水后,不仅降低基元反应活化能,而且是氧化剂具有捕获电子的能力,使催化反应在实验室中无灯源照射,催化时间6h,降解率达到93%.