自制多功能摩擦力演示实验教具

l引言，“摩擦力”是初中物理教学的一个难点．之所以成为难点主要是由于初中生的认知水平较低．抽象思维能力较弱．头脑中对摩擦力的认识存在思维误区；而教师如何利用实验教学策略化解摩擦力教学的难点则是一个小小的挑战．针对这样的情况．笔者自制了一种操作方便、效果直观、功能齐全的新型摩擦力演示实验装置．它可以很好地显示摩擦力的方向，探究滑动摩擦力大小与正压力、接触面粗糙程度、运动速度、接触面积的关系，探究比较滑动摩擦与滚动摩擦的大小关系等．是一个集多种探究功能于一体的自制教具．教学效果显著。

对一道中考压轴题目的拓展研究

本文对2016年苏州中考压轴题进行了定性、半定量的解析以及定量研究，不仅展示了物理学研究问题的一般思路和方法，同时指出了某些问题看似复杂，但经过深入探究可使问题简化．此外本文还给出了该问题的实验研究方法，最后通过微积分导出了速度与时间的定量关系，并用Matlab描绘了速度一时间曲线，与其他分析结果一致．

一类含“时”的初中物理运动学问题例析

初中物理中运动学问题一般以匀速直线运动为模型,研究路程、时间和速度三个物理量之间的关系。而在解决声学类运动学问题时,由于时间的复杂性,造成学生解题上的思维困难。本文从2020年一道中考试题入手,提出了解决此类问题的一般方法,并指出应注意培养思维的可视化和提高思维模式的定势与迁移能力,以期对物理教学具有一定的借鉴意义。

谈倒置弹簧测力计的正确使用

倒置测力计的使用是教学中无法回避的一个问题.本文就弹簧测力计倒置时＂下拉外壳测拉力＂与＂倒提秤钩测重力＂两个常见问题进行了深度剖析,得出新的结论,以期给同行借鉴和参考.

初中“力与运动”教学刍议

本文以两例力与运动的中考试题为切入点,深入剖析学生的认识思维,提出教师有效教学的一些策略。

中考物理传感器问题的考查分析

培养学生解决实际问题的能力是新课程的核心理念之一,而理论联系实际是近年来物理考查的重要出发点。本文基于电阻式传感器的考查特点,例举热敏电阻、压敏电阻、光敏电阻、磁敏电阻等进行研究分析,归纳此类试题的命题规律,以利于中考复习。