二苓术泽汤治疗小儿泄泻49例

目的观察自拟二苓术泽汤治疗小儿泄泻的临床效果。方法运用二苓术泽汤随证加减治疗49例小儿泄泻,每日1剂,水煎两次,分3次服用,3剂为一个疗程。结果痊愈35例,显效10例,有效3例,无效1例,总有效率97.9%。治疗其间未见任何不良反应及毒副作用。结论自拟二苓术泽汤治疗小儿泄泻具有良好的临床效果。

广播新闻频率的战略定位与选择

在我国，广播频率专业化和节目对象化是不可逆转的发展趋势。在这一发展过程中，广播新闻频率如何定位自己的发展战略，强化其核心竞争力，不仅关系到新闻频率自身的发展，也会对广播这一传统媒体的未来发展走向产生决定性的影响。因此，深入研究广播新闻频率的发展战略并在实践中进行积极的探索，是当务之急，也是着眼未来之举。

艺术再现当代大学生创业历程

由湖北广播电视台湖北之声创作的三集青春校园广播剧《加油,兄弟!》播出后受到广大听众和业界专家的充分肯定。这部以真人真事为原型创作的广播剧,以平凡事件表现重大主题,以生活原型塑造典型形象,以生动故事强化戏剧内涵,以艺术手段提升作品品质,将生活真实与艺术真实完美统一,是以真人真事创作广播剧的成功范例。广播剧作为一种制作周期相对较短、制作成本相对较低的艺术品种,

对广播优势的再认识

进入八十年代后期,随着电视的蓬勃发展,广播似乎开始步人自己的老年期;进入九十年代,随着各种传输手段不断完善与发展,印刷业不断进步,广播的颓势更加明显;而现今,电脑网络又稳步步入信息传播领域,因此有人预言:广播行将死亡。 不可否认,广播因其自身的局限,在与其它传播媒体的竞争中处于不利地位。但是,不利并不等于不能生存和发展。对于广播工作者来说,目前应该积极地寻找广播的立身之道,使广播重获青春。 我们应该作的第一步的工作就是重新认识广播的优势。作为一种发展至今不到百年的传播媒体,广播自身显然还正在发展,广播的许多功能其实还是刚刚被发掘出来。在这发展发掘过程中,广播正不断显示自身新的优势。

论记者的历史意识

一作为一名时代的记录者,新闻记者有着非常令人羡慕的责任与义务,但这份光荣的真正内涵却不为许多新闻记者所认识.他们缺少了许多东西,其中最重要的是:历史意识.二今天,是过去的未来,是未来的历史.历史是人民群众创造的.在当代,这创造过程的记录者是新闻记者、文学家,对他们的记录进行筛选、整理、研究的是历史学家和哲学家.从学术意义上说,可以解读的历史是由新闻记者、文学家和历史学家、哲学家共同创作的.新闻记者是“历史”的第一执笔人.他为文学家提供素材,他和文学家一起为历史学家和历史哲学家提供研究资料.

广播新闻频率突围十议

在一些人眼中，广播无疑是全媒体时代的弱势媒体。

干部必须说实话

说实话,是良好社会风气的基本特征,是正直人品的重要内涵,是对干部作风的基本要求。然而真正做到实话实说并不容易。 提倡说实话,是因为我们在现实生活中有时听不到实话。干部不说实话,表现有多种:一是报喜不报忧,向上级汇报,只讲成绩。

大力提倡诚实守信

古人说,“君子爱财,取之有道”。还说,“人无信不立”,“诚以待物,物必应以诚”。这些道理虽然出自古人,虽然不是单指经济行为,但对我们当今的市场经济建设却很有借鉴价值。

思想解放与媒体责任

党的十七大报告指出:"解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝"。作为信息和思想观念的传播者,新闻媒体义不容辞地应该成为解放思想的促进者,时代理念的传播者,时代新思想的催生者,时代进步的领跑者。

树立科学的面子观

所谓面子，是指一个人的尊严和名声：科学的面子观所昭示的生存智慧，是数千年文明史中耀眼的一页。讲气节、讲自尊、讲人格的许多史篇，至今仍然在激励着中华儿女昂扬进取，奋发争先，使我们在努力创造物质财富的同时，更加重视自身形象的塑造、但是，非科学的面子观却是有害的，它会使人们好大喜功，弄虚作假，粉饰太平，掩盖问题，害怕真理，闻过饰非，甚至不择手段捞取荣誉，

发展地方经济要有世界眼光

近几年,一些地方说到招商引资、兴办产业、立项建厂等等,大多轰轰烈烈,精彩纷呈。可巨资耗尽,垒起的却是一个个丢不掉的包袱。要么是工艺落后,产品没有市场;要么是污染严重,无力治理;要么是机制落后,没有活力。原因在哪里?原因就在兴产业、办工厂、选机制时少了点世界眼光。

贯彻“三贴近”应落实在提升新闻品质上

新闻工作怎样实现“三贴近”，是当前关注度很高的话题。新闻理论刊物上对这一话题发表的文章很多，或阐述其要义，或论证其价值，或介绍经验，或讲述体会……各有各的高见，其中不乏名篇佳作。但有少数文章在论述贯彻落实“三贴近”时也存在一些片面性，比如讲贴近实际就只是如何深入采访；讲贴近群众就只是如何同群众打成一片；讲贴近生活就只是如何关注特殊人群和重视社会新闻，或者如何转变文风，等等。如果我们只是这样把“三贴近”当作三项任务来细分，或将其各个有机联系的部分割裂开来，只作简单的图解，或仅仅为贴近而贴近，那我们就会重犯教条主义和形而上学的错误。