新理念 新思考

数学教学悬数学活动的教学，是师生之间、学生之间互动和共同发展的过程。《课程标准》也强调：“教师是学生学习活动的组织膏、引导者和开展这一活动的合作者。”因此．教师必须转变教育观念，从课堂的主宰者转变为组织者、引导者与合作者．把学习的主动权还给学生。

创和谐灵动课堂 促师生共同成长

课堂教学活动是师生双方的活动，是“境”和“情”的有机融合体。丰富多彩的数学课堂教学，不仅能满足学生的求知需要和情感交流，还可以使教师更深刻地感悟到工作的价值，感受到情感的愉悦，使自身的素质也获得提高。