基于物性结构理论的汉语用具复合词研究

本研究基于物性结构理论,系统分析了汉语用具复合词在韵律、形类和语义三种组配模式方面的互动关系。研究发现,当定语成分为功用角色时,如果该功用为常规功用,倾向于选择双音NN组配模式,隐藏功用动词;如果该功用为非常规功用则可能选择VN组配模式,显化功用动词。当定语成分为非功用角色时,倾向于凸显用具的使用位置、外形特征、质料或动力,且大多为双音形式,用具的功用为常规功用。用具复合词构词成分间不同的语义关系会选择特定的韵律-形类模式以实现词化,大多数韵律-形类模式能强迫构词成分激活名词性成分语义中的动作或动词性成分语义中的对象以构建词义。

汉语学术语体的介词使用特征研究——以受事介词为例

通过自建汉语学术论文语料库,文章分析汉语学术语体的介词使用特征。研究发现学术语体高频介词具有鲜明的书面语特征,社科语体比自科语体更频繁地使用介词,二者使用高频介词一致性较高,但在使用频率方面差异明显。以受事介词为例,通过归纳分析句式,发现学术语体倾向于使用书面语色彩较浓的“将”,比其他语体更少使用“把”。社科语体与自科语体在使用介词时句式选择倾向不同,二者的受事介词具有不同的语用功能。

国内外语言能力量表的描述语特征分析

语言能力量表是评价语言能力的重要依据,采用定量与定性相结合的研究方法比较分析《中国英语能力等级量表》(CSE)、《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》(CEFR)、《加拿大语言等级标准》(CLB)、《跨部门语言圆桌量表》(ILR)、《美国外语教学委员会量表》(ACTFL)和《国际汉语能力标准》6个语言能力量表的描述语。定量分析发现,汉语能力量表在各等级平均细度和细度差上远低于其他量表,听、说、读、写为各量表的核心描述参数。定性分析发现,除CLB外,其余量表的描述语不具有等级蕴含关系,能做描述模式和肯定表达形式为目前量表的主流描述形式,当前的量表大多缺少定量要求。

基于构式理论的当代汉语词法模式研究

词法模式形义组配特征复杂多样,对该现象的研究是词法一语义接口研究的重要课题之一。论文基于构式理论,通过对当代汉语新产生的词法词的整理,全面描写并概括了词法模式的形义组配特征,并从解词者与造词者两个视角分析了词法词的词义识解机制与词法模式的类推构词机制。论文的主要结论如下:词法模式是具有一定抽象度的图式构式,符合词法模式构造规则的词法词是实体构式。从范畴化方式上看,词法模式先以原型实例为中心,通过原型范畴化扩展范畴成员数量,再通过图式范畴化形成同一范畴所有成员都兼容的图式。原型范畴化与微观构式的例频率相关,图式范畴化与中观构式的类频率相关。

现代汉语类推构词的类型及溯因推理特质

基于常规相似性类推构词与基于非常规相似性类推构词是词语创造的两种重要类型。词语间固有的反义或类义关系是基于常规相似性类推构词运作的基础,其中基于类义关系类推构词可形成具有较强构词力的词法模式。在概念层构建概念之间的相似性联接是基于非常规相似性类推构词的前提,在语言层以类推原型为模板经归纳推理或溯因推理提取抽象的词法模式是基于非常规相似性类推构词的关键。作为一种经济的推理模式,溯因推理有三种推理形式:正确溯因、错误溯因和宽限溯因。正确溯因能够增加词法模式的范畴成员数量,错误溯因通过重新分析词语对象形义结构关系而形成新的词法模式,宽限溯因通过放宽词法模式对构词成分的形义限制而推动词法模式的演变。

当代汉语[N+N]式词法词的词义识解程序及机制研究

文章在语料统计的基础上分析了当代汉语[N+N]式词法词的词义识解程序及机制。研究发现,对[N+N]式词法词的词义识解通常涉及提取词法模式、检索原型词(或对比词)、同化目标词、调整词法模式、启用构词成分义、启用百科知识、启用语境信息等程序。在识解关系型[N+N]式词法词时,N1将通过提取谓词的方式充盈语义,由指称性成分转指陈述性成分。谓词提取在认知上表现为指称转喻与情境转喻相糅合的转喻操作,在保持N1范畴属性不变的同时激活行为活动。识解属性型[N+N]式词法词时,解词者需通过语境信息激活N1语义中的描述性语义特征,将其转指为一种属性或主观评价,进而修饰N2。