新课改下高中物理教学中存在的问题与对策

新课改是我国强化基础教育迈向素质教育强国的有益探索与必要路径,是符合我国基础教育国情的战略性举措。文章首先阐述了新课改下高中物理教学的教改目标与要求,继而重点剖析了新课改下高中物理教学中存在的问题,并基于我国高中教育的基本现状与特征提出相关对策建议,研究显示:新课改下高中物理教学理念亟待转变、方式尚可优化、条件相对滞后;在此背景下,我国高中物理教学理念要由"灌输教育"向"引导教育"转变,教学方式要由"课本引导"向"问题驱动"转化,教学内容要由"课题讲授"向"学践结合"转换。

趣味课堂在高中物理教学中的构建价值与实践策略

在高中物理教学中构建趣味课堂可以化枯燥为有趣、化抽象为具体、化复杂为简单,从而激发高中学生学习物理学科的兴趣度,帮助学生更牢固地掌握高中物理知识,提升学生举一反三与发散思考的能力,这是趣味课堂在高中物理教学中的构建价值。鉴于此,高中物理教师应该紧扣教材内容与强化教材准备协同、物理实验展示与推动学生协作并重、问题引导教学与阶段激励教学兼顾,提升高中物理教学准备的水平,提高学生对教学内容的掌握度,提升学生学习物理学科的信心。