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浅谈如何做好农村小学班主任
被引量:
3
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作者
李勇召
《学周刊(上旬)》
2012年第2期14-14,共1页
班主任是一个班级的中流砥柱.要想做好班级管理工作.特别是农村小学的班级管理工作.班主任必须了解农村学生的现状.运用多元化的教育管理手段.因材施教。农村小学教育是整个教育的基础环节.是提高国民素质的关键。因此.农村小学...
班主任是一个班级的中流砥柱.要想做好班级管理工作.特别是农村小学的班级管理工作.班主任必须了解农村学生的现状.运用多元化的教育管理手段.因材施教。农村小学教育是整个教育的基础环节.是提高国民素质的关键。因此.农村小学班级管理工作是极其重要的.对于一所常规学校来说.班级是一个重要组成部分.就像组成学校这个机体的细胞一样.而班主任就像一条条血管.将知识的营养输送给学生。同时.教师也是班级的领导者与组织者.带领学生向着正确的方向发展.并沟通学生与任课教师之间的关系。
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关键词
农村小学教育
班主任
班级管理工作
农村学生
教育管理
任课教师
因材施教
国民素质
原文传递
题名
浅谈如何做好农村小学班主任
被引量:
3
1
作者
李勇召
机构
河北省巨鹿县张王疃校区南花窝小学
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第2期14-14,共1页
文摘
班主任是一个班级的中流砥柱.要想做好班级管理工作.特别是农村小学的班级管理工作.班主任必须了解农村学生的现状.运用多元化的教育管理手段.因材施教。农村小学教育是整个教育的基础环节.是提高国民素质的关键。因此.农村小学班级管理工作是极其重要的.对于一所常规学校来说.班级是一个重要组成部分.就像组成学校这个机体的细胞一样.而班主任就像一条条血管.将知识的营养输送给学生。同时.教师也是班级的领导者与组织者.带领学生向着正确的方向发展.并沟通学生与任课教师之间的关系。
关键词
农村小学教育
班主任
班级管理工作
农村学生
教育管理
任课教师
因材施教
国民素质
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈如何做好农村小学班主任
李勇召
《学周刊(上旬)》
2012
3
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