以三新一典型培养具备职业特质的一体化教师实践研究

分析当前一体化教师培养存在的问题,指出一体化教师的持续成长需要注重培养其具备职业特质。对一体化教师职业特质的内涵和“三新一典型”的教育内涵进行阐述,通过教师从知识到能力到职业特质的成长规律、工学一体化自身“做中学,学中做”的理念、连贯性和系统性对教师职业特质的养成来说明落实“三新一典型”是培养一体化教师的优化路径,并结合案例阐述如何培养具备职业特质的一体化教师,实践证明,达到预期效果,取得明显成效。

护理计划在阑尾炎患者围术期中的应用效果分析

研究分析阑尾炎患者围术期开展护理计划的效果与价值。方法:纳入我院2019年5月至2020年10月收治的急性阑尾炎患者62例为研究对象,随机数字表法分为研究组、对照组(n=31例),分别开展阑尾炎围术期护理计划干预、常规护理干预,就两组患者护理后生活质量改善情况、护理满意度等进行评定对比。结果:离院前研究组患者生理功能、躯体疼痛、精力等方面的生活质量评分改善情况较对照组显著,护理满意度也显著高于对照组(P<0.05)。结论:护理计划应用于阑尾炎患者围术期中有助于促进患者生活质量改善,提升患者满意度。