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在化学实验教学中对学生观察能力的培养与训练
被引量:
1
1
作者
李卉瑜
《中学化学教学参考》
1994年第5期10-12,共3页
观察是人类认识世界的一个重要途径和开端,它是一种有目的地通过各种感觉器官主动摄取感知材料的活动。在当今科学技术迅速发展的社会之中,善于观察捕捉信息,敏锐地感受外界事物,是一切工作成功的首要条件。 化学是一门实验性科学,研究...
观察是人类认识世界的一个重要途径和开端,它是一种有目的地通过各种感觉器官主动摄取感知材料的活动。在当今科学技术迅速发展的社会之中,善于观察捕捉信息,敏锐地感受外界事物,是一切工作成功的首要条件。 化学是一门实验性科学,研究化学是以实验现象为基础的。在化学教材里,有近二百个演示实验和40个学生实验。在这些实验教学的过程中。
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关键词
实验教学
实验性科学
外界事物
敏捷性
知觉活动
观察活动
实验课题
氨氧化
心智技能
激疑
原文传递
题名
在化学实验教学中对学生观察能力的培养与训练
被引量:
1
1
作者
李卉瑜
机构
北京
出处
《中学化学教学参考》
1994年第5期10-12,共3页
文摘
观察是人类认识世界的一个重要途径和开端,它是一种有目的地通过各种感觉器官主动摄取感知材料的活动。在当今科学技术迅速发展的社会之中,善于观察捕捉信息,敏锐地感受外界事物,是一切工作成功的首要条件。 化学是一门实验性科学,研究化学是以实验现象为基础的。在化学教材里,有近二百个演示实验和40个学生实验。在这些实验教学的过程中。
关键词
实验教学
实验性科学
外界事物
敏捷性
知觉活动
观察活动
实验课题
氨氧化
心智技能
激疑
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
在化学实验教学中对学生观察能力的培养与训练
李卉瑜
《中学化学教学参考》
1994
1
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