新课程标准的实施与初中历史教学改革探究

早期的历史学科教学模式和内容在新课程改革的背景下,逐步暴露出诸多问题。因此历史学科教师需要根据新课程标准中的具体要求,结合具体学科改革的方向以及本班学生实习学情,来进行教学方式和内容的调整。基于此,本文主要对新课程标准下注重历史学科教学改革的目标、改革的意义以及初中历史学科发展的现状展开详细分析,并探索新课程标准下初中历史学科改革创新的具体策略。

礼仪课引入行为引导型教学法的尝试与思考

在学校礼仪课教学中,引入行为引导型教学法,有助于更好地使学生掌握日常交往中的礼仪规范,培养良好的礼貌行为习惯,提高学生的礼貌素养及人际交往能力和水平,掌握不同场合的交际技巧,礼貌得体地与交际对象交往,进而培养学生的“关键能力”,提高学生的综合素质和社会适应能力,实现预期教学目标。

中等职业学校课外德育系列化浅议

根据德育工作的根本任务、要求和道德养成过程的序列,有计划、有目的、有层次地安排和有针对性、不间断、有序地开展德育工作,以求进一步提高德育工作的成效。

谈中职学校德育课的作业评语

中职学校德育课教师通过有目的、有计划的作业布置,并根据学生实际情况和个性特点,写出恰如其分的评语,是达到教学目的,完成教学任务,从而督促和鞭策学生上进的一种有效手段。

对于人民检察院实行检察长负责制原则的几点认识——学习人民检察院组织法的心得

中华人民共和国宪法第二条第二款规定:「全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其它国家机关,一律实行民主集中制。」周恩来总理也曾指出:「我们的一切国家机关工作的指导原则是民主集中制、集体领导制和群众路线。」毫无疑问,负有维护革命法制任务的检察机关,必须把这些原则全部地贯彻到自己的组织和活动中去。