基于AutoCAD的管线调查系统的建设

现有管线调查常用的记录方式有直接用笔记录于调查表格中和使用PDA作为管线外业调查的手簿两种方式,这两种方式都需要大量的内业数据处理。为提高管线调查的效率,进行了基于AutoCAD的管线调查系统的建设。本文介绍了该系统的开发方式,系统功能,作业流程等。着重介绍了管线调查信息的存储、管线信息调查、自动生成调查井位、自动生成高程表和调查表等功能以及操作命令的制作等关键技术。该系统已进行了试点应用,实践证明大大提高了作业效率,取得了良好的效果。

多着并举 拓展辐射——对《牛津初中英语》词汇教学的实践与反思

结合《牛津初中英语》教材词汇量大的特点,笔者从农村初中学生学习实际出发,剖析了强化初中英语词汇教学的重要意义,浅谈了抓好词汇教学的一些具体做法,并进行了初步的理论反思。

农村学校“情趣交融”课堂教学的实践与思考

打造情趣交融的课堂一直是教育工作者梦寐以求的。本文从教师对教育事业倾注饱满热情、教师应善于把情感渗透到课堂教学之中与学生形成情感上的共鸣、提高教学艺术使课堂充满乐趣,打造情趣交融的课堂等四个方面进行了阐述。其中对第二方面和第三方面进行了重点阐述。从创设和谐的课堂氛围培养学生的情感、创设富有情感情境激发学生的情感、用积极的情感感染熏陶学生等三个方面渗透情感;通过丰富多彩的教学形式给学生提供表演的平台、让学生感受成功、让学生的个性得以张扬等多个方面激发学生学习的兴趣。

期末重点短语归纳与练习

【重点短语】1.a few l quite a few(1)a few相当于some,意为“有些;几个;少许;少数”等,表肯定意义,修饰或代替可数名词。如:I made a few phone calls.我打了几个电话。

Unit2疑难句子精讲精练

【句型精讲】 1. What time do you usually get up, Rick？ 瑞克，你通常什么时候起床？【要点讲解】该句是提问时间的特殊疑问句。特殊疑问句的结构由“特殊疑问词＋一般疑问句”构成，若疑问词充当特殊疑问句的主语时，则使用陈述句结构。如：

谈谈缩略形式的使用

缩写形式通常是两个词的缩略，用于拼写和发音。缩写形式是相对于完整形式而言的。缩略形式通常用于口语，但也可用于非正式文写作，在正式文体中，一般少用缩略形式，以免引起理解上的歧义。如：it’s可以理解为itis，也可理解为it has；we’ll可以理解为we will，也可理解为we shall等等。

Unit3重点单词归纳与练习

【重点单词】1．neither（1）neither用作代词，意为“两者都不”。可单独使用，也可和介词of连用，后接复数名词或人称代词，名词前面要有限定词修饰。neither作主语时，谓语动词通常用单数形式。如：

序数词用法概述

一、序数词概说序数词是数词的一种，表示顺序的先后。我们平时所说的第一、第二、第三……等等，这类词叫序数词，如first，second，third，fourth等。二、基数词构成英语中的序数词构成并非无章可循，而是有规律的，它们的基本构成规律是在基数词后面加上后缀一th，但也有一些特殊的变化需单独记忆。其构成规则可以借助以下的“口诀”记忆，这就是：

重点句子解析

【句子归纳】 1．I learned how to ride a bikeonit．我学会了如何骑自行车。 要点讲解：how to ride a bike On it是“疑问词＋不定式”结构，用作learned的宾语。可以用此结构作宾语的动词有know，decide，findout，understand等，这类简单句往往是由复合句（含特殊疑问句的宾语从句）转化而成的。如：

Unit 8疑难句子精讲精练

【句子讲解】 1. The pay phone is between the post office and the library.公用电话在邮局和图书馆之间。

Unit5重点短语归纳与练习

【重点短语】 1．go off go off是固定短语，意为“（闹钟）发出响声；响起；爆炸；进行；变质；熄灭”等。如： He heard the alarm go off.他听见警报响了。 The meeting went off all right．会议进行得十分顺利。

期末重点短语归纳与练习

【重点短语】 1. a few / quite a few （1）afew相当于some，意为“有些；几个；少许；少数”等，表肯定意义，修饰或代替可数名词。如：

Unit8重点句子解析

【句型归纳】 1．Put the bananas and ice-cream in the blender．把香蕉和冰淇淋放在搅拌机里。 要点讲解：该句属于祈使句。所谓祈使句，其实质就是省略了主语you的省略句，通常以原形动词开头。如： Put on your coat when you go out．当你外出时穿上你的外套。

“被动语态”用法解密

大家都知道，所谓主动语态，表示主语是动作的执行者；所谓被动语态，表示主语是动作的承受者。被动语态是初中英语的重点语法之一，也是各地中考英语试题中经常考查的重点知识。下面请同学们先做一下关于“被动语态”方面的练习题。

漫谈be going to

【话题1】be going to概说 be going to意为“将要”，相当于will，其后面跟动词原形，表示近期内计划、安排、打算去做某事，是一般将来时的一种特殊形式，着眼于“主观”，而will则侧重于“客观”。换句话说，be going to形式用来表示说话人的一种预测，强调根据目前的某种迹象，某件事情非常有可能发生；will则意指说话人认为或相信某件事情将要发生。试比较：

Unit 1重点句子解析

【句型归纳】 1．What’s the matter with Judy？朱迪怎么了？

Unit 7重点短语归纳与练习

【重点单词】1．build build用作动词，意为“建筑；建造；建成”等，过去式为built。如：

Unit 9重点单词归纳与练习

1．inventinvent用作及物动词，意为“发明；创造；编造；捏造”等。

不“放弃”才能“完成”

同学们,今天我们来看一看两组各有特色的短语,加入不'放弃'才能'完成'短语聚会吧.一、give up知多少【篇1】give up的不同含义give up基本含义为'放弃;抛弃',常见的用法如下:1.give up doing sth.(=stop doing sth.),意为'停止做某事;放弃做某事'。如:He is thinking of giving up teaching.他在考虑辞去教书的工作。

动词不定式揭秘

不定式是动词的一种非限定形式，在句中不能作谓语，其基本形式为“to十动词原形”，通常前面带有“to”，有时也可以不带“to”。如： He likes to read novels．他喜欢看小说。