让读写结合在实践中落地生根

语文学科教学,要从学科特性出发,教师应深刻意识到阅读教学与写作教学的密切联系,通过实施具有启发性的读写结合策略,实现对学生综合素质和能力的有效培养。读写结合在现代教材中常见的形式是写读后感,学完一篇文章,让学生所学所得,从自身角度来写出感受和收获。初中阶段,很多作品都是经典之作,而且所选文章在同类作品中都是出类拔萃且具有代表性的。所以每篇文章都有很多可学之处.

核心素养下初中语文情境教学探究

语文作为一门培养学生语言能力以及人际交往能力的重要学科, 在培养学生的文化水平以及综合能力方面有着重要的作用。 尤其是初中阶段, 语文学科除了要让学生学习各类文化知识, 还要在学生成长的这一关键时期塑造学生的性格, 培养学生的三观。 语文核心素养的培育要求初中语文教学采用新的教学方法, 本文就如何在核心素养要求下开展语文情境教学进行探究, 旨在为初中语文情境教学提供新的思路。

沂南县简易拱式养蚕大棚的建造与配套

沂南县自1995年开始发展大棚养蚕,至今已发展1200多个。通过多种棚型应用与实践,逐步探索选择经济实用简易拱式大棚作为养蚕的主要模式,并在实践中不断改进、完善;现将大棚建造与配套技术介绍如下: 1 大棚建造 1.1 棚体结构:东西向,水泥空心砖砌两山及后墙体,水泥立柱,大毛竹横檩,圆竹搭拱,搭建拱式塑料大棚。 1.2 大棚建造:以宽8米、长25米。

“宁夏新十景”,美的不只是风景

宁夏十景"新十景"是一扇窗,透过这扇窗,你会发现宁夏之美;"新十景"是一双眼睛,透过这双眼,你将领略宁夏的神奇;"新十景"还是一个"代言人",借助它的声音,可以将宁夏精彩的故事传播得更远更远……