信息化教学在小学语文教学中的应用

在小学语文课堂教学当中,将信息化教学融入其中,这样既可以提高整体的课堂教学效果,又可以使小学生的语文知识应用能力得到进一步的提升。然而,目前小学阶段的信息化教学手段还没有完全推广开来,其在实际教学过程中存在诸多尚未解决的问题。因此,在新课程改革背景下,教师要不断探索和解决这些问题,以更好地将信息技术与小学语文课堂教学相结合。

小学语文教学与信息技术整合的尝试与体会

随着社会经济和科学技术的进一步发展,教育现代化进程的加快,信息技术在小学语文课堂中也发挥着越来越重要的作用。新课标下的语文课堂不能还像传统教育那样,要避免课堂的单一性和枯燥性。因此,我们应该将现代信息技术和小学语文学科教学相结合,使得小学语文教学内容更加新颖,让小学生接受知识的方式更多样化,从而提高小学语文课堂的质量和效率,让学生获得多方面的发展。

四硼酸钠对SDS改性大豆蛋白胶性能的影响研究

为了解决大豆蛋白胶易腐蚀降解、变稀和稳定性差的问题,以大豆分离蛋白(SPI)为主要原料,十二烷基硫酸钠(SDS)为改性剂,并添加四硼酸钠,制得大豆蛋白改性胶粘剂。着重探讨了四硼酸钠用量对大豆蛋白胶流变行为、稳定性、粘接性能和耐水性能的影响。研究结果表明:添加了四硼酸钠的大豆蛋白胶,固化后表面更为平整和均匀;随着四硼酸钠用量增加,大豆蛋白胶的黏度增加,粘接性能和耐水性能提高;四硼酸钠的加入,能让大豆蛋白胶的保质期延长;当w(四硼酸钠)=1.0%(相对于大豆蛋白胶质量而言)时,保质期能达三个月以上,大豆蛋白胶的粘接强度仍然在2.5 MPa以上,耐水强度也仍然在0.8 MPa以上,能满足国家对II类胶合板的使用要求。

玉米种植的管理技术探析

玉米是我国重要的粮食作物之一,现在世界上约有1/4的人以玉米为主要粮食,我国玉米约占食粮的6%。玉米富含蛋白质和多种维生素,可直接食用,也可精加工做玉米片、膨化食品、甜、糯玉米更是餐桌热门食品,已成为南北喜欢,老少皆宜的方便食品。随着玉米营养、保健作用的研究深入,相信玉米产业将会有更大的发展。本文根据河南省玉米种植情况,结合实际种植经验,对玉米的种植技术进行了探究与分析,并总结了一些种植技术要点,希望能够对我国粮食生产有所帮助。

中医药治疗疑难杂症的优势

中医药天人相应理论决定了中药是从根本上治疗疑难杂症。中医药理论是根据大自然这个开放的、活的、有序的系统的信息能量物质流转换规律,用中药调整人体阴阳达到治疗目的.治疗疑难杂症用中药是病情的必须.