弯曲套损井整形修复中的打孔割缝应力释放研究

随着油田开发时间的延长,套管变形及损坏现象越来越严重,这不仅影响油水井的正常生产,严重时会导致油水井报废。在对弯曲套损井的整形治理中,由于地层应力没有得到释放,存在回弹现象,治理成功率较低。以弯曲套管管段为研究对象,在整形治理前对弯曲套损井采用打孔、割缝方式进行应力释放的仿真计算。对6 mm、8 mm和10 mm等不同孔径、不同孔数(3、6、9、12和15)的打孔模型及不同缝宽(6 mm、8 mm和10 mm)、不同缝数(1、2、3和4)的割缝模型进行屈服破坏仿真计算,获得使打孔或者割缝模型屈服所需的最大外载荷,以表征不同打孔和割缝方式的应力释放效果。通过研究计算,获得不同打孔和割缝方式对结构屈服强度的影响规律,明确打孔和割缝方式对结构的应力释放效果,为整形修复提供理论依据。

浅谈高中数学教学中培养学生创新思维的策略

新课改理念下的高中数学课堂教学要求以培养学生创新思维能力为主,教师要多角度、多渠道、多层次培养学生的创新思维能力,以提升学生的核心素养.本文将分析我国现阶段高中数学教学现状,浅谈高中数学教学中培养学生创新思维的策略.

在高中数学课堂中开展自主合作探究教学的实践研究

在新课改的背景下,广大教育工作者越来越重视学生学习主体地位的提升,关注学生学习力的培养,自主合作探究教学活动的组织,有助于锻炼学生的独立思考能力、合作学习能力以及实践动手能力,对于学生的综合素质提升具有极其重要的意义。基于此,本文以高中数学课堂教学为例,首先分析了自主合作探究教学活动开展的意义,并重点阐述了高中数学课堂中的自主合作探究教学活动开展方法,以供参考。

新高考制度下高中数学走班制的教学经验分析

教育改革发展背景下,教师为促进高中数学教学质量提升,走班制下教学模式创新显得比较重要。要充分注重从方法的创新上进行优化,本文主要从理论层面就新高考制度下高中数学走班制教学的困境和教学应对措施详细探究,希望为实际数学教学工作开展起到积极作用。