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明确专科特色 改革教学模式
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作者 姚伟文 李叙中 牛维扬 《中国大学教学》 1992年第2期18-19,共2页
一、对高等工程专科特色的再认识几年来,比较盛行的关于特色的描述有“三性说”和“四性说”(即培养目标突出应用性,教学过程突出实践性,教学内容突出针对性,四性则再加一个专业设置的灵活性),以及“
关键词 专科特色 教学组织模式 四性 专业设置 实践课 三性 验证性实验 应用技术 促进作用 社会环境
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