安全管理中英语的灵活运用——评《公共管理英语》

安全管理是公共管理的最主要内容。社会的发展为人们安全生活创造了条件,但新的安全隐患也随之而来。有时是因为公共领域的物品存在安全隐患,有时是因为跨文化交往中发生了矛盾而互相争执,严重的会对人民群众造成潜在威胁。无论是哪一种情况,都需要语言来沟通。特别是在跨文化的沟通中,英语起着几乎不可或缺的作用,正确的语言表达直接关系到公共领域安全管理的有效性。

中英文商标的翻译策略分析

随着当今经济全球化的不断发展,对外贸易经济几乎涉及到了所有商业领域。企业要想参与国际竞争,除了在质量上严格要求,还需拥有国际通行性的商标来宣传自己的产品。商标作为企业商品的代表符号,其翻译的影响不可估量,好的译名商标能给企业带来上亿元的销售成绩,达到事半功倍的效果,反之则可能让企业产品处于销售滑坡的状态,造成一定的经济损失。如何打造一个知名品牌,使自己的产品更好地呈现于国际市场呢?首先拥有一个好的商标译名是必不可少的,这也是本文所要研究的重点。

英语学习中双元结构的迁移效应

双元结构是由学习者的母语和外语各自的语言系统所构成的一种复合型抽象结构。它在学习者对目标语的掌握过程中发挥着重要的作用,其中提调得较多的是母语对目标语学习的负迁移效应。本文力图通过解释双元结构的机制,探索双元结构对目标语学习的积极作用,从而对教学的实践者起到帮助作用。

新时代语言文化安全教育与思维培养探究——评《全球化与国家文化安全》

新全球化发展趋势不可逆,世界各国的文化交流变得更加深入和频繁。在全球化大潮中,各国的社会文化可能会遭受不同程度的冲击,尤其是一些发展中国家,因为国家整体实力不强,在国际文化交流中的话语权很弱,国际强势文化的冲击会对本国文化安全造成一定的威胁。要想保证国家文化安全,就很有必要重视语言文化安全教育,毕竟语言是文化的载体,文化是基于语言记录和发展的。若一个国家连语言文化安全都无法保障,其国家文化安全自然也无法保证。

汉语和英语双元结构的同化过程在大学英语教学中的作用

英语和汉语的“知识结构”和“认知结构”并不是平行的关系,作为母语的汉语通常在这一对比中处于主 导和优势地位。在第二语言习得的过程中,这种双元的语言结构会发生同化现象,并对习得的过程和结果产生影 响。在进行大学英语教育之前,清楚的认识这一现象,利于我们有针对性的采用教材教法,达到我们的教学目标。

《简·爱》中语言特点与语用研究

《简·爱》以其特有的语言特点,被改编成电影作品多达20次左右。作品有着明显的女性语言特点,通过对男女主角之间的会话,成功塑造了个性鲜明的典型女性简·爱人物形象,本文就对《简·爱》中的典型女性语言特点展开研究,希望为后来的语用研究提供借鉴和参考。

早期道教教团内的权威与惩罚

道教初创的时期是从公元2世纪到公元7世纪。早期道教是中国本土的第一个有组织体系的宗教,拥有独特的教众,还有对社会阶层清晰的区分体系以及对罪行的定义。尽管现在我们基本了解了道教中一些规范教众行为、规定不宜行为及罪行的教规教律,但我们并不清楚道教徒之间是如何交往的,也不清楚律令是如何起效和执行的,更不清楚惩罚是如何施加到教团组织的各个层面去的。再从更大的角度来看,我们还不清楚教团的权威是如何规定的,它由什么组成,谁拥有权力,这些权力怎样行使,

新时代城市“互嵌式”社区治理路径研究——关于重庆市三个“互嵌式”社区的调查报告

为促使各民族在社区密切交往交流交融,构建“有邻里就有交往、有参与就有幸福”的新型社区邻里关系,近年来,城市“互嵌式”社区建设成为提高社会治理能力、维护地区稳定与发展的新举措。通过对重庆三个“互嵌式”社区的调查发现,社区治理虽初见成效,但由于社区居民交往交流行为存在差异,治理水平需要提升。从治理视角出发,应采取多元主体共治、打造社区共同体意识、形成社区服务多元供给模式等方式,达成“互嵌式”社区细化、深化、精准化的治理效果。

物理课堂教学中双语教学初探

怎样在物理课堂上融入英语的学习,实现双语教学呢?怎样让学生熟练地利用英语来进行物理知识的表达呢?针对这个问题,分析当前双语教学中存在的问题,结合实际建立切实有效的应对策略,并根据实践总结在教学中需要注意的事项,以期能够为双语教学的开展提供新思路。

元认知策略对大学英语听力课程设计的作用初探

元认知策略在教学领域及教学课程设计中的运用，取得了令人瞩目的成绩，如今这一策略也逐渐应用到了我国大学英语听力的教学活动当中。本文从元认知策略的概念阐释入手，分析了元认知策略对于教学的积极作用，并且通过对元认知策略思想的分析对大学英语听力课程设计及教学方法提出了一些可行性建议，以供参考。