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马来酸酐接枝聚丙烯的合成及PP-g-PEG的制备
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作者 滕艳华 薛长国 李君民 《化工时刊》 CAS 2010年第6期8-11,共4页
采用溶液聚合方法,以极性马来酸酐(MAH)为桥接剂,利用其上的酸酐基团和聚乙二醇(PEG)的端羟基进行酯化反应制备聚乙二醇接枝聚丙烯。用正交实验考察马来酸酐用量,加料次数,过氧化苯甲酰(BPO)用量及反应温度等参数对产物接枝率的影响,找... 采用溶液聚合方法,以极性马来酸酐(MAH)为桥接剂,利用其上的酸酐基团和聚乙二醇(PEG)的端羟基进行酯化反应制备聚乙二醇接枝聚丙烯。用正交实验考察马来酸酐用量,加料次数,过氧化苯甲酰(BPO)用量及反应温度等参数对产物接枝率的影响,找出影响因素的显著性,最后利用得到的产品制备聚乙二醇接枝聚丙烯。利用红外光谱(IR)、热重分析(TG)、及差示扫描量热分析(DSC)对PP-g-MAH、PP-g-PEG的结构进行表征。 展开更多
关键词 聚丙烯 马来酸酐 接枝共聚物 正交试验法
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浅析压力容器安全阀的计算 被引量:1
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作者 李君民 滕艳华 《科技信息》 2009年第29期I0102-I0103,共2页
在压力容器设计中,为了容器的使用安全,经常涉及到超压泄放的计算问题,而GB150-1998《钢制压力容器》附录B和《压力容器安全技术监察规程》附件五中,关于安全阀的一般规定及计算公式中符号的定义又不尽相同。为了便于理解,本文对其繁琐... 在压力容器设计中,为了容器的使用安全,经常涉及到超压泄放的计算问题,而GB150-1998《钢制压力容器》附录B和《压力容器安全技术监察规程》附件五中,关于安全阀的一般规定及计算公式中符号的定义又不尽相同。为了便于理解,本文对其繁琐的计算进行了归纳和整理,并对安全阀计算中的部分难点问题进行了简单的解析。 展开更多
关键词 压力容器 安全阀 计算 分析
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开孔补强设计在压力容器设计中的应用探析 被引量:3
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作者 李君民 王立志 《门窗》 2014年第11期371-371,共1页
由于我国化工行业的快速发展,压力容器在化工行业的中广泛的应用,这样就为化工行业的发展做出了巨大的贡献。在压力容器的设计中,开孔补强设计是其设计中重要的部分。所谓的开孔补强设计,就是在压力容器上开孔,这样就降低压力容器的承压... 由于我国化工行业的快速发展,压力容器在化工行业的中广泛的应用,这样就为化工行业的发展做出了巨大的贡献。在压力容器的设计中,开孔补强设计是其设计中重要的部分。所谓的开孔补强设计,就是在压力容器上开孔,这样就降低压力容器的承压,但是在开孔的过程中,改变了压力容器的结构,容易发生危险,因此就需要在开孔探后进行补强。本文主要对开孔补强设计在压力容器设计中的应用进行了探宄和分析。 展开更多
关键词 开孔补强设计 压力容器 应用探析
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压力容器制造中焊工考试项目分析 被引量:1
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作者 李君民 《科技信息》 2009年第31期I0088-I0089,共2页
本文根据《锅炉压力容器压力管道焊工考试与管理规则及释义》,结合相关法规和标准,对压力容器焊接中的焊工考试项目进行了分析和优化。在优化焊工持证项目的情况下,不但避免了因考虑不周而造成焊接项目的漏项,从而造成生产中的被动,也... 本文根据《锅炉压力容器压力管道焊工考试与管理规则及释义》,结合相关法规和标准,对压力容器焊接中的焊工考试项目进行了分析和优化。在优化焊工持证项目的情况下,不但避免了因考虑不周而造成焊接项目的漏项,从而造成生产中的被动,也避免了焊接持证项目种类出现无意义的交叉重叠现象,为压力容器的制造带来了方便。 展开更多
关键词 压力容器 焊工 考试项目 优化
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高血压病患者的健康教育和营养防治
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作者 李君民 王晓平 《工企医刊》 2005年第5期61-61,共1页
高血压病是一种常见多发病,在各种心血管病中患病率最高.高血压使心脑肾眼等器官造成损害,引起严重的并发症,是脑卒中和冠心病的重要危险因素.
关键词 高血压病患者 营养防治 健康教育 常见多发病 心血管病 危险因素 患病率 并发症 冠心病
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关于高中学生学习的几点建议
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作者 李君民 《新课程(教研版)》 2010年第8期29-29,共1页
高中阶段各种资料介绍的学习方法很多,我这里根据自己的实践和教学体会给同学们提几点有关学习的建议。
关键词 学习方法 高中学生 高中阶段 教学体会 同学
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矿产资源采掘行业税收征管对策
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作者 彭冰灿 李君民 《税收征纳》 2006年第5期26-26,28,共2页
关键词 地方税收 征管对策 矿产资源 房地产开发 国民经济 经济热点 资源经济
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高中物理启发式教学模式探析
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作者 张洪秀 李君民 《中国科教创新导刊》 2011年第12期14-14,共1页
本文通过探讨启发式教学的实质,从实验启发,情境启发,问题启发以及物理故事启发等四个方面进行阐述,不断探索最优启发式教学模式和启发方式,从而使启发式教学不断丰富、完善并达到创新,服务于教学。
关键词 高中物理 启发式教学 知识经济
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