论文明的系统结构及协调发展

一、文明应包括制度文明马克思主义者是在社会实践的基础上论述社会文明的,认为文明是人类社会进步与开化的状态,是人们改造世界的成果。恩格斯曾指出:“文明是实践的事情,是一种社会品质”。党的十二大正是从社会实践着眼,把改造自然界的物质成果和改造主观世界的精神成果分别概括为“物质文明”和“精神文明”。

浅谈初中生美术学习心理与教学特点

美术教学主要解决一个转化的过程，即将教师的知识、技能转化为学生能接受的知识、技能，因此，了解和掌握学生的学习心理及教学特点，是美术教学的首要前提。

人是实现“科技是第一生产力”的关键——武汉市高分子合成材料厂党支部以人为本、科技兴厂的启示

武汉市高分子合成材料厂位于我市西大门，是一个仅有135名职工的街办小厂。这个厂虽属“街办”，厂址偏僻，然而具有一种神奇的力量，创造了一个又一个令人赞叹的奇迹。

身在群众 心在群众——利济街竹牌居委会党支部加强与群众血肉联系的经验

在竹牌居委会，提起书记和党员，居民群众都打心眼里佩服，争着介绍他们为群众办的件件好事；有的眼含热泪，称赞他们象“五十年代的党员，六十年代的干部”；有的再三叮嘱，要调查采访的同志“好好地宣传竹牌党支部，我们的贴心人!”

对属地领导的系统思考

一、属地领导是传统社会结构变革的客观要求 十一届三中全会以前，我国企（事）业单位中的党组织，一般是按行政隶属关系，由上级主管部门中的党组织垂直领导的。这种组织形式是过去企事业单位与行政主管部门实行产品经济管理和党的“一元化领导”的产物。党的组织同时又是权力组织、行政组织、经济组织，导致党政不分、政企不分，党政企三者之间实质上是一个无序的僵化的一元结构。