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口服胰岛素载体的研究进展
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作者 李启汉 熊向源 +3 位作者 李资玲 龚妍春 李玉萍 秦翔 《江西科技师范大学学报》 2013年第6期53-57,共5页
对于糖尿病病人而言,胰岛素给药的传统途径是通过皮下注射给药。多次反复的注射会给糖尿病病人带来巨大的痛苦。而胰岛素的口服给药具有巨大的优越性,可以极大的降低患者的注射痛苦。胰岛素作为蛋白质的一种,若口服给药将被人体蛋白酶... 对于糖尿病病人而言,胰岛素给药的传统途径是通过皮下注射给药。多次反复的注射会给糖尿病病人带来巨大的痛苦。而胰岛素的口服给药具有巨大的优越性,可以极大的降低患者的注射痛苦。胰岛素作为蛋白质的一种,若口服给药将被人体蛋白酶分解。因此,选择装载胰岛素的载体的材料将非常重要。本文将从多聚糖,高分子纳米材料,脂质体和囊泡,凝胶等四种载体简单概述当前胰岛素药物载体的研究现状。 展开更多
关键词 胰岛素 口服 载体材料
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以酚醛包覆玻璃纤维为前驱体制备廉价活性炭纤维(英文) 被引量:4
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作者 韦晓群 李启汉 +2 位作者 黎海超 李慧君 陈水挟 《新型炭材料》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2015年第6期579-586,共8页
以酚醛树脂、聚乙烯醇和糠醛的混合物包覆玻璃纤维,经炭化和氯化锌活化制备出一种廉价的纤维状活性炭材料。表征了这种纤维状活性炭材料的表面形态、微晶结构、孔结构、表面化学特征和机械强度,评价了该材料的吸附性能。结果表明,在炭... 以酚醛树脂、聚乙烯醇和糠醛的混合物包覆玻璃纤维,经炭化和氯化锌活化制备出一种廉价的纤维状活性炭材料。表征了这种纤维状活性炭材料的表面形态、微晶结构、孔结构、表面化学特征和机械强度,评价了该材料的吸附性能。结果表明,在炭前驱体中加入聚乙烯醇和糠醛可以有效促进孔隙的发育,提升所制备多孔炭材料的孔隙率。当在前驱体中加入聚乙烯醇和糠醛时,所制多孔炭材料的比表面积可达2 023 m^2/g,否则其比表面积则仅为404 m^2/g。聚乙烯醇的加入提高了氯化锌的溶解性,促进了炭前驱体的活化;而糠醛与酚醛交联结构的形成则提高了炭前驱体的热稳定性,提高了炭得率。这两方面的措施均有利于提高样品的比表面积并降低其制备成本。该纤维状活性炭材料具有与传统活性炭纤维相似的微晶结构和吸附性能。 展开更多
关键词 活性炭 玻璃纤维 酚醛 氯化锌
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微波辅助加热乙二醇法制备PtSn/CNT催化剂:pH值对其结构和电氧化甲醇性能的影响(英文)
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作者 黎海超 陈水挟 +1 位作者 李启汉 刘风雷 《新型炭材料》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2016年第3期293-300,共8页
采用微波辅助加热乙二醇法制备了碳纳米管(CNTs)负载的PtSn双组份催化剂。采用原子吸收光谱,X射线衍射仪和电子透射显微镜对产物进行了表征。结果表明,含金属离子前驱体的乙二醇溶液的pH值对产物的金属催化剂负载量、合金化程度和PtS... 采用微波辅助加热乙二醇法制备了碳纳米管(CNTs)负载的PtSn双组份催化剂。采用原子吸收光谱,X射线衍射仪和电子透射显微镜对产物进行了表征。结果表明,含金属离子前驱体的乙二醇溶液的pH值对产物的金属催化剂负载量、合金化程度和PtSn粒子的形态有显著的影响。在pH值为5时能得到组分配比为原始设计值的PtSn/CNT催化剂。在pH值2~7的范围内纳米粒子的尺寸较小,随着pH值的进一步提高,纳米粒子直径变大且发生团聚。电化学测试表明在pH值为5时得到的PtSn/CNT催化剂对甲醇电化学氧化具有最佳的催化作用。合适的金属负载比例和良好的纳米颗粒形状和尺寸分布控制是得到优异的催化性能的主要原因。 展开更多
关键词 微波辐照 碳纳米管 PtSn催化剂 甲醇电化学氧化
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“反馈控制,责任保管”的教学仪器配备、管理方法
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作者 陈基隆 李启汉 《教学仪器与实验》 1993年第2期42-41,共2页
县级教学仪器站的重要任务之一是按照国家教委颁发的教学仪器配备标准,分类配备好各中小学教学仪器,并同时管好、用好这些教学仪器。但是长期以来,我们却面临着这样一个问题:各中小学的教学仪器管理人员变动较大,责任心不强,仪器的保管... 县级教学仪器站的重要任务之一是按照国家教委颁发的教学仪器配备标准,分类配备好各中小学教学仪器,并同时管好、用好这些教学仪器。但是长期以来,我们却面临着这样一个问题:各中小学的教学仪器管理人员变动较大,责任心不强,仪器的保管、移交随便,有的甚至几人共管,记帐不及时,帐目零乱,损坏仪器不能及时维修,丢失仪器不能及时上报。因而造成县仪器站很难掌握某校现有可用仪器的准确数字,不能及时按照国家标准调整配备新的教学仪器,严重影响着实验教学的开展。这也是许多县仪器站共同存在的问题。因此,县级仪器站可采用一种新的管理方法——“反馈控制,责任保管”的教学仪器配备,管理方法。 展开更多
关键词 仪器配备 教学仪器 管理方法 反馈控制 管理人员 配备标准 现有仪器 一个问题 实验教学 标准调整
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