基于SPOC的“三环五育一融合”教学模式的构建和应用——以母婴护理X证书培训课程为例

“互联网+”教育背景下,“线上+线下”混合教学模式被广泛应用,以母婴护理X证书培训课程为例,构建基于小规模限制性在线课程(SPOC)的“三环五育一融合”教学模式,以提升学生综合能力、信息化水平和核心素养。

超声波纳米提取测量法——一种覆盖区找矿新技术:在拜仁达坝铅锌矿区的实践

覆盖区寻找隐伏矿是今后找矿工作重要的勘查目标,常用的勘查方法有气体测量法和化学偏提取的方法。这些方法野外工作量大,室内操作复杂,外界干扰因素大,分析测量重现性较差。为此,我们建立了土壤纳米简便提取和测量的新方法——超声波纳米提取测量法,利用超声波空化原理,快速提取土壤中的纳米物质,并在内蒙古半干旱草原区上方开展了超声波纳米提取测量法的地球化学勘查方法的试验工作。结果表明,超声波纳米提取测量法获得的地球化学异常明显,对下伏矿体的指示效果较为明确,其中主要成矿元素Cu、Pb、Zn、Ni、Ag在矿体上方均有明显的异常,且异常衬度与矿体深度的对应关系好。矿体深度浅,异常衬度大,矿体深度深,异常衬度小。超声波纳米提取法可作为该景观区寻找隐伏矿的有效手段。

干旱草原覆盖区非矿致化探异常的识别与解释—以内蒙古洪根尼乎都格草原D2选区为例

受自然因素的影响,干旱草原覆盖区化探异常往往存在多解性和不确定性,如何对非矿致化探异常进行有效识别和解释对降低勘探风险具有极为重要的现实意义。内蒙古洪根尼乎都格干旱草原景观覆盖区(D2选区)为乌日尼图式找矿预测重点验证区。通过1∶2.5万的常规化探工作,在该区内发现了明显的Cu、Mo、W异常。结合已有的化探资料,以及典型土壤样品主微量元素测试,矿物成分分析,Cu、Mo相态分析的结果,对该覆盖区覆盖物的物源进行了初步判断并研究了重点成矿元素Cu、Mo的异常成因:发现Cu、Mo异常区与背景区内覆盖物来源有明显差异,判断该区Cu、Mo异常为非矿致异常。同时在此研究基础上提出了在覆盖区化探工作中识别与解释非矿致异常的思路和方法。

高中生的自强人格与自强观

采用词汇学研究取向,通过三个步骤共调查894个有效样本,以了解高中生的自强人格和自强观。因素分析结果表明,高中生的自强人格包含7个因素:坚韧性、忠孝性、积极性、诚勇性、目标性、责任性和独立性;高中生的自强观结构包含4个因素:坚韧性、目标性、人际开放性和积极性。最后,对高中生的自强人格与自强观在维度上的异同及自强人格的内涵进行了讨论。

小学生医学职业体验对健康素养的影响

目的研究小学生医学职业体验对健康素养的影响,分析医学职业体验前后小学生的健康状况、健康环境、健康知识、职业认知等的变化,分析医学职业体验在实施过程中的优势和不足,寻求解决的方案。方法随机抽取我市辖区内的农村和城市小学各两所,随机抽取每所学校中一年级学生各100名为研究对象,分成城市组和农村组。通过开展医学职业体验,分别对两组进行组间的横向比较和自身纵向比较。结果医学职业体验后,小学生中过度瘦弱、瘦弱、肥胖和过度肥胖的人群占比均有降低,小学生的健康状况及健康环境有所改善;健康知识的掌握程度有明显提升,两组在医学职业体验前后的差异均具有统计学意义(P<0.05);两组对医学职业体验活动均有较高评价。结论小学生医学职业体验对提升其健康素养有明显的促进作用。

九个马铃薯新品种(系)鉴选试验初报

为筛选出高产优质的马铃薯新品种,促进贵州省盘州市马铃薯产业高质量发展,2022年3—9月,以威芋5号为对照,对S12-1528、川凉薯10号、云薯608、S12-1496、S12-1998、S12-1612、云薯111、云薯109和S12-592共9个马铃薯品种(系)进行鉴选试验,比较分析了各品种(系)的生物学特性、抗病性、丰产性。结果表明,S12-1998主茎数、单株结薯数和单株块茎质量表现最佳,产量最高,达到55506.45 kg·hm^(-2),比对照增产124.14%,云薯109、川凉薯10号、云薯111比对照增产79.99%~84.36%;S12-1998、云薯109、川凉薯10号、云薯111品种块茎黄皮黄肉、大小整齐、芽眼中等,商品薯率88.78%~92.90%。综合来看,S12-1998、云薯109、川凉薯10号、云薯111在贵州省盘州市有较大的推广价值。

盘县马铃薯新品种(系)比较试验

为筛选出适宜盘县种植的优质高产抗逆性强的马铃薯品种,以Mira为对照,比较了11个品种的生育期、特征特性、抗逆性、产量等。结果表明:0402-7、B04-41-4、2005-1、宣薯2号可在盘县推广种植;盘薯1号、0402-2、威薯001、W04-36、紫云1号有必要进行续试;丽薯200202和黑美人宜淘汰。

我国马铃薯杂交实生籽育种技术研究进展

从杂交实生籽中选育出抗性强、产质量高的马铃薯新品种是防止马铃薯退化的重要手段之一,关系到马铃薯产业的进一步发展。从实生籽的相关性状、杂交育种技术、种质资源状况、存在的问题等角度,详述了目前我国马铃薯杂交实生籽选育的情况。

基于“对分易”平台的对分课堂联合CBL和TBL教学模式在儿科护理教学中的应用

目的研究基于“对分易”平台的对分课堂联合CBL和TBL教学模式在儿科护理教学中的应用效果,探讨其优势与不足之处。方法选择我校2018级护理专业两个班学生为研究对象,实验组采取基于“对分易”平台的对分课堂联合CBL和TBL教学模式,对照组采取传统LBL教学模式。结果实验组学习动机策略问卷得分、自主学习能力和学习成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于“对分易”平台的对分课堂联合CBL和TBL教学模式对学生学习儿科护理课程具有明显的促进作用。

儿科护理带教教师现状和教学感受的调查分析

儿科护理带教是护理教育的重要组成部分,是理论教学向临床实践的过渡,是课堂教学的深化和延续。对儿科护理带教教师现状及其教学感受进行调查分析,使理论教学和临床实践无缝对接,保证学生在儿科护理实习阶段的实习质量,同时提高理论教学质量和实训教学质量。

中职护理专业儿科护理学课程说课设计

说课是教师以先进的教育教学理论为指导,在统筹整个课程基础上,面对同行、教学研究人员或专家等,用口头语言和有关辅助手段阐述自己对课程、教材的理解的一种教学研究活动。本文对护理专业核心课程儿科护理学,从说课程、说教学、课程特色和改革思路4方面进行阐述。

几种记忆方法在儿科学习中的应用

众所周知，记忆是学习医学科目必不可少的手段。在记忆过程中，记忆效率的高低决定了记忆效果的好坏，而记忆效率的高低又与记忆方法分不开。

国内船用燃油现状分析及使用管理建议

通过分析近年燃油化验报告,指出国内船用燃油质量下降的现状。针对油质下降引起设备故障增多的问题,提出了燃油使用管理的若干建议。

“母乳喂养”说课

说课就是教师用口头语言表述某一课题的教学设计及其理论依据，也就是授课教师在备好课的基础上，面对同行，讲述自己的教学设计，从而达到交流和提高目的的一种教研活动。

盘县马铃薯种植管理经验的合理性探讨

文章以盘县农民在种薯选择、播期差异、间套作时期、连作选择、种用薯收获适期、贮藏方法等种植管理经验的地域差异性为分析依据,具体讨论马铃薯种植管理经验的独特性、复杂性、合理性等问题,并提出农技人员在指导农业生产时,要充分尊重和研究农民的优秀种植管理经验,才能更好地发挥所长,做好农业工作。

2012年盘县马铃薯品种区域试验

盘县是贵州省马铃薯优势产区之一,马铃薯种植面积较大,但因缺乏适应性好、抗性强的新品种进行推广种植,故马铃薯单产水平较低。选取12个马铃薯品种进行区域试验,结果初步表明:BP03-05、冀张薯8号、BPHF101、威薯002等品种较对照(米拉)增产幅度在38%以上,且增产幅度达到了显著水平,建议在本地试行推广,其余品种比对照增减产不显著,建议进一步续试。

盘县脱毒马铃薯种薯基地建设模式的探讨

总结了盘县脱毒马铃薯种子基地建设的历史与现状,分析了不同基地建设模式的优劣,并对建设模式的后续发展进行了展望。

马铃薯新品种洋人洋芋的引种鉴选

洋人洋芋是盘县农业局2000年从云南省农业科学院生物技术研究所引进的马铃薯中熟品种,该品种具有高产、稳产、抗性强和综合农艺性状好等特点。2005年贵州省区域试验平均产量1 953.4 kg/667m2,比对照(米拉)增产25.6%;2006年贵州省区域试验平均产量1 668.98 kg/667m2,比对照(米拉)增产20.33%;2年平均产量1 811.19 kg/667m2,比对照增产20%;生产试验平均产量1 945.1 kg/667m2,比对照(米拉)增产9.7%。该品种适宜在贵州省不同海拔高度推广种植,中、低海拔地区产量尤为显著。

脱毒马铃薯原原种无土栽培基质的探索分析

本研究采用腐熟的薏仁糠与珍珠岩按照不同比例混合作为生产脱毒马铃薯原种的无土基质,以单独使用薏仁糠为对照(CK),分析比较了不同处理基质上试管苗的成活率、苗情长势、农艺性状及成薯量等性状。结果表明:在按照1∶1混合处理的基质上,脱毒试管苗的各方面性状均优于对照处理和其他处理。

几种葡萄病虫害特点及其防治技术

葡萄病虫害种类较多,以黑痘病、白腐病、炭疽病、霜霉病等危害较大。了解其发病特点,采取行之有效的综合防治方法,既可达到理想的防治效果,又可达到增产增收的目的。