在物理教学中培养学生的核心素养

传统的物理课程教学对人文性的核心素养强调不够,如解决问题能力、艺术与审美能力、人文素养都少有提及,也不够重视价值观的教育。21世纪需要全面发展的人,教师在教学中要着重培养学生的核心素养。教师可从课堂导入、展示目标、学案点评、讲授答疑、检测巩固、课堂小结、布置作业等方面落实学生核心素养的培育,使学生核心素养的培养贯穿于整个高中物理的学习。

浅议如何让物理课更具活力

学习高中物理需要掌握物理基本概念和规律,需要严谨缜密的思维和周密的逻辑推理。这就会让学生产生畏难情绪,创造有活力的课堂可以解决这个问题。新课标也提出把课堂还给学生,发挥学生的主体作用,调动学生的学习积极性,从而提高课堂效率。笔者结合自己教学实践,谈谈在创造活力课堂中的一些体会。

浅议“学案”教学对学生课堂学习有效性的影响

本校物理组通过不断地探究,以新课程理念为引领,把课堂教学作为新课程实验的主阵地,寻求课堂教学改革的新模式。通过尝试"启思导学"的教学模式,把导学案引入课堂教学,确实有效地提高课堂学习有效性。