信息化时代下提升新市民职业素养的社区教育模式研究——基于福建省的需求调查

新市民是城市化进程中的重要社会群体,其职业素养的全方位提升关系到社会角色的有效履行和社会的和谐稳定。社区作为基层组织在新市民职业素养提升中,可发挥积极作用。本文基于119个样本的调查数据,聚焦福建省新市民职业素养提升的社区教育需求,围绕需求的培训内容、培训方法、培训时间、培训地点、培训师资安排、对培训服务要求等分析。在此基础上,基于现有的需求满足情况,提出相应的改进对策:丰富培训内容,满足新市民学习的多样化需要;根据培训对象实际个性化设计培训方法,充分调动积极性;灵活安排培训时间、地点,确保培训有效性;优化培训师资力量,保证培训质量;精心完善培训服务,提高新市民满意度。

古韵之殇

一横长城长，一竖字铿锵；一划蝶成双；一撇鹊桥上；一钩游江南；一点茉莉香。

矿山水文地质调查的难点及解决途径分析

由于目前我国的矿山开采速度已经不能满足当下机械制造业对矿产资源的庞大需求,提出了矿山水文地质调查的难点及解决途径分析。深入分析了矿山水文地质调查中地下水水位和水压力的调查难点,之后提出了落实调查中的前期准备、建立水文地质调查评价体系和应用合理的调查技术三个解决途径,提高了水文地质调查的工作效率,为矿产开采工作提供了技术支持。

制备工艺对氮化硅泡沫陶瓷中晶须生长的影响

采用直接起泡法,通过氮化硅颗粒稳定泡沫机制制备氮化硅泡沫陶瓷,研究了烧结温度、保温时间、烧结氮气压、烧结助剂(Al2O3+Y2O3)添加量以及Al2O3与Y2O3质量比对氮化硅泡沫陶瓷中晶须生长的影响,分析了泡沫陶瓷的微观结构。结果表明:通过工艺条件的控制可得到由长柱状β-Si3N4晶粒构成的显微结构;当烧结温度为1750℃、保温时间为4 h、烧结气压为0.9 MPa、烧结助剂添加量为6%(质量分数)、Al2O3与Y2O3质量比为1:1时,β-Si3N4晶粒的长径比达到12以上。

短链两亲分子活性剂制备氮化硅泡沫陶瓷

采用直接起泡法制备氮化硅泡沫陶瓷,研究了长链表面活性剂与短链两亲分子活性剂对泡沫稳定性的影响,分析了Si3N4泡沫陶瓷的微观结构。结果表明:与长链表面活性剂稳定的泡沫相比,短链两亲分子稳定的泡沫稳定性较好,泡体呈现球形或椭球形。通过控制发泡工艺制备出气孔尺寸分布均匀的开孔和闭孔两种不同孔结构的多孔氮化硅泡沫陶瓷,闭孔氮化硅泡沫陶瓷的气孔率和抗弯强度分别为40%和106MPa;开孔氮化硅泡沫陶瓷的气孔率和抗弯强度分别为80%和28MPa。

高价反离子对氧化铝浆料流变性能的影响(英文)

以柠檬酸铵为分散剂,在50%(体积分数)的氧化铝浆料中分别加入2价的Ca2+、Mg2+、Cu2+和3价的Al3+、Y3+、Cr3+、Fe3+,系统研究了高价反离子对氧化铝浆料流变性能的影响。结果表明:高价反离子添加量超过浆料临界聚沉浓度后,浆料黏度显著增加,近于固化。2价Ca2+、Mg2+和Cu2+对浆料的聚沉作用优于3价的Al3+、Y3+、Cr3+和Fe3+,与Schulze–Hardy法则并不一致,这主要是由于3价离子与浆料中OH?和柠檬酸根离子反应减小了其对浆料的聚沉作用。与其它2价离子相比,Ca2+的临界聚沉浓度较低,且黏度突变较大。高价反离子的临界聚沉浓度随浆料中分散剂用量增加而增加,随浆料固相含量增加而降低。高价反离子对浆料有较强的聚沉能力,可显著提高浆料黏度,为通过缓释离子直接引发固化提供了可能。

数学教学中学生创新思维能力的培养

新课程标准要求,在数学教学过程中,要培养学生的创新意识和创新能力.在初中数学教学中,学生的创新意识和能力主要是指对生活中的数学现象具有好奇心,不断追求新知,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究,对某些定理、公式、例题的结论或其本身进行深入的延伸或拓广.创新是时代发展的要求,是民族的灵魂.培养创新思维能力是社会发展的需要。